【PPT】税务专业课程体系和教学内容的改革与实践.ppt

税务专业课程体系和教学内容的改革与实践 南京财经大学财政与税务学院 杨抚生 陆新葵 史玲 张秀莲 吴国平 专业发展概况及背景 一、改革的目标、原则和指导思想 改革的目标： 培养适应21世纪社会主义市场经济需要的，富有创新能力和开拓精神，基础扎实、动手能力强、综合素质高的应用型、复合型、国际型税务专业本科人才。 改革的原则 改革的指导思想 以改革人才培养模式为核心 以优化课程体系为先导 以课程建设为基础 以调整教学内容为重点 以改革教学方法和教学手段为保证 以提高教学质量为关键 二、改革的内容 合理确定人才培养目标 构建新的人才培养模式 优化课程体系 调整教学内容，完善实践教学 开展课程建设 改革教学方法和教学手段，制作系列多媒体课件 （一）合理确定人才培养目标 税务专业本科人才培养目标 培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，富有创新能力和开拓精神，具备税收方面的理论知识和业务技能，能在各级税务部门、税务中介机构及其他经济管理部门和企业从事相关工作的应用型、复合型、国际型高素质专业人才。 （二）构建新的人才培养模式 构建新的“二段式二类”人才培养模式， 分流培养 （三）优化课程体系 新的课程体系由四部分五大板块组成 根据每门课程在专业培养目标中的地位、作用，进行多维度上的整合。强调各门课的相互协调，加强课程内容的有机结合，体现课程之间的主次关系、层次关系及内在联系 在专业课和相关学科课程设置上，体现明显的专业特色和学校特色 创建一些适应时代发展的新型课程 税务专业的课程结构体系 税收学科本科课程体系 (四)调整教学内容，完善实践教学 专业课总体突出基础性、保持动态性和应用性。 课程内容取舍做到科学性、合理性、先进性 坚持因材施教，同一门课对不同培养目标的学生，教学内容侧重点不同。 已开设的13门专业课教学大纲均已按要求重新修订。 完善实践教学的基本做法 逐渐形成一套设计科学的教学实践体系 加强教学实践和实习基地的建设 建立了六个具有本专业特色的学生实习基地和教师研究基地。如南京市国家税务局征收大厅是税务管理课程的经常性实践基地，可随时接纳学生的实习。 加强实验室建设 已初步建成税收模拟实验室 根据专业发展规划，初步建立了税收征管模拟实验室，其内容和税务部门实际工作保持一致，满足了本专业学生课程实验、教学实践的需要。 利用各方力量进行实验软件建设 与上海财经大学、无锡市国家税务局和江苏省税务培训中心合作正在进行《纳税检查》实训室的软件建设。其建设内容为国内领先。 精心组织和实施实践教学内容 为大一、大二的学生安排了假期社会实践 假期要求学生到财税部门进行社会实践，其目的使学生进入专业学习之前，能够初步了解、接触财政与税务部门的情况，为专业课的学习打下感性的基础。 大三上学期进行了体验性实习 目的使学生熟悉财政与税务部门的工作内容和流程。 大四进行毕业实习 每次实习都必须按实习大纲的要求进行，实行统一领导专职教师负责。 做好学年论文和毕业论文指导工作 二年级的学年论文、三年级的专业论文综述、毕业论文撰写，锻炼培养学生的专业研究能力。 （五）开展课程建设 已按学校课程建设要求，对所有专业课均开展课程建设，已建设完成的课程均拥有了包括习题集、试题库、多媒体课件和电子参考资料等全套教学辅助材料。 “税务专业主干课程群”被校内立项重点建设 《税收学》被评为江苏省二类优秀课程 《中国税制》获校内优秀课程二等奖 《国际税收》为校内重点建设课程 以课程组为单位，定期开展课程组活动，对提高专业课教学水平，优化专业课教学之间的协调配合起到了积极作用 （六）改革教学方法和教学手段 完成系列多媒体课件制作 已有十门专业课完成课程全部内容的多媒体制作。其中“税收学”和“中国税制”已按网络课程要求建成。其余课程采用PowerPoint制作。 《税收学多媒体课件》2002年被江苏省教育厅评为“好课件奖”。 《中国税制多媒体课件》2004年获校鼓励奖。 增强教学效果，加深学生理解，提高教学质量。 教材建设 专业基础课程和核心课程教材的选用，强调权威性，坚持选用较成熟的国家统编、有关部委推荐的或重点大学使用的教材； 专业选修课教材选用质量较高、内容新颖、具有特色的教材； 制定教材建设长远规划和近期教材建设立项计划，教材编写坚持“少而精”原则教材，正在和复旦大学合作编写部分教材。 三、改革成果 教师的教学科研硕果累累 教学效果显著，教学水平不断提高 人才培养质量提高 本院教师教学科研成果（2000年至2004年10月底） 出版专著、教材、译著13部； 已在省级及以上刊物公开发表学术论文214篇，其中核心期