打造靓丽开头分解.ppt

打造靓丽开头 作文语言训练之-------- 标题---------画龙点睛之效 开头---------先声夺人之势 结构---------框架构建之美 结尾---------“回眸一笑”之功 考场作文的的四大亮点 一篇文章发过来之后，首先映入眼帘的一般就是文章的题目和第一段，这两个地方，评卷老师不用去滑动鼠标，是一种静态阅读，所以看的时间一般长一些，好的开篇必定给老师留下深刻的印象。 ——山东卷阅卷老师的真心话 开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不忍去弃。 ---李渔（清） 学习目标 1.通过对优秀作文精彩开头的欣赏与品味，探究议论文开头运用排比引化诗句为作文增添光彩的方法,并对照自己作文寻求突破。 2.通过分析探究、拓展练习，学会运用排比引化诗句的开头方式，尝试着提高议论文语言的表现力。 第一，要明。 好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。 第三，要美。 形式美是内容美的保证，二者相辅相成。切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章，富有文采让人叹赏。在这个意义上说，“好的开头是成功的一半。” 第二，要简。 简洁是明朗的保证。最好字数在50－150字之间。 高考《考试说明》关于“有文采”是这样描述的： 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 要做到使文章“有文采”，就要摒弃枯燥乏味干瘪的信息语言，学会运用生动形象的语言。 一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。 有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话：-----------。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。 请发挥你的想像力，想一想诗人给乞丐写了一句什么样生动形象的话，为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和施舍。 答案：春天就要来了， 可我不能见到她 答案：春天就要来了， 可我不能见到她 它（考场作文）必须有光辉。没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！如果连萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。  ——南京师大文学院院长（高考作文阅卷组大组长）何永康教授 排比法——声势夺人 排比法又叫造势法，就是在文章开头使用句式整齐的句子铺陈排比，渲染造势的一种开头方法。 议论文运用这种方法一般能形成一种浩浩的气势，使文章饱含深情，淋漓酣畅，使人信服，同时又能使语言如珍珠美玉，焕发出夺目的光彩，让文章有文采，表现个人的才气，飞扬出一道亮丽的风景。但一定要注意向主题贴近。 开头技巧 在文章开头引用、化用名言佳句，特别是贴近主题的名句，构成排比点缀，增加作文的文采和理性升华之美。 引用第一个层次 借得佳句成华章 我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我追寻祥和… 我向往（“采菊东篱下”的那种）幽闲，我喜欢（“清水出芙蓉”的那般）清纯，我心仪（“人迹板桥霜”的那片）静谧，我追寻（“低头弄莲子”的那股）祥和… 第二个层次是诗句后面有一定阐述（或解说） 如： ①“生命就是 ‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’ 的无奈与感伤。” ②“生命就是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的不懈追求。” 如:? ①美就是“一行白鹭上青天”的亮丽, ②美就是“芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃, ③美就是“化作春泥更护花”的无私. 第三个层次化用整合添诗意 例：雨的语言是丰富的，它可以是漫卷诗书的喜悦，滋润着杜甫的绵绵春夜；它可以是点点离人泪，倾诉在韦庄孤寂的夜晚；它可以是映照玉壶的一片冰心，亮在王昌龄送别友人的挥手之间；它可以是鹦鹉洲上的萋萋芳草，绿在崔颢寻寻觅觅的乡关。 （选自高考满分作文《雨韵》） 点评：这段文字主要是化用古诗句，将诗意与各自的作者境遇整合在一起，“春夜（喜雨）”、“离人泪”、“玉壶”、“冰心”、“鹦鹉洲”、“芳草”等这些诗化的语言点缀在文章的字里行间，无不让习作的语言韵味十足，清丽而秀美。 我也试一试运用引用诗句增加文采 原文：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及那秀丽江南。 改文：我爱祖国的大