第二课第一框“我能行”分解.ppt

自信是一种感觉。有了这种感觉，人们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 ——西塞罗 一个人小看自己，那么他人也有理由小看他。 ——周恩来 对未来生活的自信，是理智的期望。 ——兰德 自信是生命的力量。 — 托尔斯泰 有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。 ——萧伯纳 新学期，我的自信宣言: 虽然我 ，但是我 。 书写属于我的奇迹： 第二课扬起自信的风帆 大曹庄管理区第一中学 王京素 我 能 行！ “我能行!” 这是什么 ? 你知道黄金是如何提炼出来的吗？ 磨矿、破碎 浮选 化学提取 冶炼 独特的自我比黄金更珍贵！ 即使是你的父母结合在一起，你来到这个世界上的机会也只有 １／３００００００００００００ 人的独特性使得每个人都蕴涵着独特的潜能，都是一座有待开发的金矿 开发我们自身的这座金矿最需要什么呢？ 自信 “金矿” 潜能 “黄金” 成绩、成功 我能行！  我不是一般人！ 第二课 扬起自信 的风帆 一、“我能行！” 学习电脑我能行 锻炼身体我能行 打篮球我能行 唱歌我能行 跳舞我能行 学生活动 　说一说：感触最深的“我能行” 自信一族  　填写《我认为我……》对自己进行积极评价，寻找自信支点(自我暗示过程)。符合你的项目后打“√”。 　　 我认为我…… 乐于助人 书法好 快乐 诚实 爱劳动 能干 有礼貌 整洁 宽容 虚心 合群 不怕困难 勤奋 友善 不怕吃苦 聪明 有同情心 有进取心 记忆力好 身体健康 兴趣广泛 自觉 幽默 做事认真负责 体育很棒 勇敢 耐心 绘画好 写作能力强 口头表达好 唱歌好 组织能力强 开朗乐观 跳舞好 自理能力强 知识丰富 第二课 扬起自信 的风帆 一、“我能行！ 1.自信的含义及表现 什么是自信呢？ 在思想上相信“我能行” 在行动上表现“我能行” 在情感上体验“我能行” 自信：就是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 超越自负 告别自卑 得知全校要开展英语口语竞赛，英语老师在英语成绩较好的同学中选拔了三位同学去参加比赛，这三位同学分别有这样三种不同的心理活动： 小加：我一定要拿个好名次，打败竞争对手。于是更加刻苦用功地学习。 小辉：在英语竞赛中获奖还不是小菜一碟，不用复习就能拿到好名次。 小风：如果在比赛中失利就会被同学和老师看不起，假装生病不去比赛了。 你来评价 你来评价 1.你认为小风、小加、小辉分别是什么样的人？为什么？ 2.请你猜想一下三个人的比赛结果，并说明理由。 2.超越自负，告别自卑 （1）自负的表现 过于自信－－自负 自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。 缺乏自信－－自卑 课堂上不敢举手 不敢站起来发言 不敢尝试自己没有绝对把握的事情 不敢当众表达自己的看法 不敢主动参加班级的活动 请列举自己或身边人物的自卑的表现！ 2.超越自负，告别自卑 （1）自负的表现 （2）自卑的表现 自卑 自负 自卑者 自负者 2.超越自负，告别自卑 （1）自负的表现 （2）自卑的表现 （3）走出自信的误区 自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。而且，自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。 自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。 自负、自卑、自信的区别 　　只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。 　　自负与自卑都是自信的误区。 自信者 既看到优点 又看到缺点 夸大优点 自负者 夸大缺点 自卑者 高估自己 低估自己 许多事情不是难以做到才让人们失去信心，而是人们失去了信心，事情才变得难以做到。 以小组为单位，各编一个小品。 小品的内容：英语竞赛后，自卑的小风、自信的小加和自负的小辉都得了90分，这三个同学一起走在回家的路上。 表演过程中不要出现三个人的名