大班组体育大课间平衡活动方案分解.doc

我运动 我健康 我快乐 ——2014年10月—12月大班组“体育大课间”活动方案 指导思想 《指南》中指出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础”。这表明了健康领域在幼儿学习与发展中的重要地位。为了更好地贯彻《指南》的精神，有效开展幼儿园的体育活动，进一步提高师生体质，培养孩子参加体育活动的积极性，提高孩子对环境的适应能力；营造良好的户外游戏氛围，我们将开展体育大课间活动。本学期，我们将围绕每月一重点动作，选择合适的内容、材料，不断优化幼儿园体育活动，进一步提高对开展幼儿体育活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面的发展。 二、活动目标 1、通过参与活动，激发幼儿对体育活动的兴趣，体验体育大课间带来的快乐，逐步形成团结友爱、勇敢机智、遵规守纪的良好品质。 2、能积极主动地投入游戏，大胆的挑战新方法，积极解决游戏中碰到的困难，不断提高游戏水平。 3、通过跨班共享等途径，学习多种动作的要领。重点发展钻、投掷、攀爬、平衡等动作，强健体魄。 三、组织机构 策划指导：吴峰林、曹安玉、赵忻、大班组全体组员 项目制定把关：赵忻、刘缀雯、各班老师 材料提供、整理：各班老师 拍照拍摄：各班老师 音乐播放：邹珊瑚 资料汇编：邹江纯 四、具体进程及安排 每月重点 时 间 阶 段 内 容 钻爬 9月 9月11日—9月17日 筹备阶段 各班练习平行班级游戏方案 9月12日—9月17日 启动阶段 各班做好各项活动准备 9月18日—9月25日 实施阶段 开始跨班游戏 9月26日—10月10日 小结阶段 钻爬游戏资料汇编（邹江纯） 平衡 10月 — 11月 9月22日—9月26日 筹备阶段 各班讨论、确定平衡游戏方案 9月29日—10月10日 启动阶段 各班做好各项准备，开始实施活动 10月16日 实施阶段 熟练本班游戏 10月17日—10月30日 强化阶段 跨班游戏，学习、开展平行班游戏 11月3日—11月14日 小结阶段 平衡游戏资料汇编（叶黎） 五、平衡游戏场地布置与划分 六、平衡游戏跨班流动路线： 时间 班级 10月16日 10月23日 10月30日 大一班 本班、大七、大五 大六、大四、大二 大三、本班、大七 大二班 本班、大三、大一 大七、大五、大六 大四、本班、大三 大三班 本班、大一、大七 大五、大六、大四 大二、本班、大一 大四班 本班、大二、大三 大一、大七、大五 大六、本班、大二 大五班 本班、大六、大四 大二、大三、大一 大七、本班、大六 大六班 本班、大四、大二 大三、大一、大七 大五、本班、大四 大七班 本班、大五、大六 大四、大二、大三 大一、本班、大五 七、特别事项说明： 1、请各班参照日程安排，及时的做好各项工作，确保活动的顺利开展。 2、请各班老师牢记本班的流动路线，并关注流动时幼儿的安全，带领幼儿尽量走场地的外围，避免在场地中间穿行。 3、每轮体育大课间第一次活动时间只练习本班游戏及相关动作，第二次开始进入相应所跨班级进行游戏，每次活动跨三个班级。 4、各班级教师加强幼儿的组织与管理，注意安全，不在场地内自由走动或奔跑。确保活动安全、顺畅进行。 5、充分调动孩子的活动热情，有效的利用一切可利用的时间为孩子创造良好的环境，加强对平行班游戏项目的练习。 6、教师要认真观察、热心支持、及时指导，注意有计划、有步骤、有重点，循序渐进，不断培养孩子的兴趣，挑战孩子的能力，提高游戏的水平，从而也获得更多自我实现的快乐！ 7、活动过程中，及时将观察记录、反思等记录下来，促进教研能力的提升。 8、一切活动均以健康、卫生、安全为前提！ 9、每次活动结束后，请各班将器械放回器械室相应的位置上，不要随意摆放。（负责器械整理的人员从大七班开始，大六、大五……以此类推） 长沙市教育局幼儿园大班组 2014年10月 附：体育大课间平衡游戏方案 游戏名称 勇敢走走走（大一班） 游戏目标 1、积极勇敢地参加体育游戏，体验游戏成功后的快乐。 2、能遵守集体游戏的规则,提高自身的平衡能力及全身动作的协调性。 3、引导幼儿掌握走轮胎和平衡木的动作要领。 游戏材料 轮胎14个、平衡木三根。 场地布置如下图： 1组 平衡木 2组 （轮胎） S形平衡木 3组 平衡木 起点 游戏玩法 幼儿自主选择难度高低不同的三组进行游戏： 从起点出发→走过4-6个轮胎→走过平衡木→从右手边返回 游戏规则 前一名幼儿开始走平衡