南开大学2011宏观经济学课件.ppt

宏观经济学 课程类别：专业基础课学分：2学时：36； 周学时：2/周上课时间：周一上午1-2节、3-4节；周二晚9-10节上课地点：商学院A802；商学院303（周一3-4节）课程成绩：期末闭卷考试(80%) + 平时成绩(20%) 教材与参考书 第一章 导 论 （2）联系： 宏观经济学也以理性人、市场机制等经济学前提为基础； 宏观经济学以微观经济学为前提，宏观中也有个量分析； 整体发展脉络 经济思想的萌芽 经济学的产生 现代宏观经济学的产生与发展 经济思想的萌芽 1. 奴隶社会：古希腊的色诺芬《雅典的收入》 柏拉图《理想国》 亚里斯多德《政治学》 提出：交换、使用价值、财富、分工、家庭 2. 封建社会：意大利的阿奎那《神学大全》 提出：公平价格、效用、商品、利息 经济学的产生 1. 重商主义：法国的蒙可莱田 英国的海尔斯等 提出：货币、货币差额论 、商业、利息 2. 古典经济学： (1) 代表人： 威廉·配第《赋税论》 亚当·斯密《国富论》 大卫·李嘉图《政治经济学及赋税原理》 萨伊 古典经济学假定： 亚当.斯密：市场是完善的，可以自动调节，“看不见的手” 萨伊定理：供给创造需求 经济两分法：实物经济领域 与货币领域分开 实物领域：储蓄与投资决定利率 货币领域：货币的供给与需求决定物价水平 现代宏观经济学的产生与发展 现代宏观经济学的产生—— 凯恩斯主义学派 ——1929——1933资本主义大危机 凯恩斯经济学的鼎盛完善 —— 新古典综合派 非凯恩斯经济学的产生—— 新古典学派 ——70年代的“滞胀” 新凯恩斯经济学 现代宏观经济学的开始——凯恩斯主义 一、理论渊源： ⒈罗斯福新政：在实践上为国家干预经济提供了成功的例证； 1929——1933资本主义大危机：生产过剩、失业、经济倒退、破产、信用系统瘫痪、货币制度崩溃 古典经济学无能为力，不能解释，也没有有效措施： 市场完美无缺、经济的自行调节、经济自动处于充分就业均衡、经济危机短暂和自动调节、否定经济危机必然性、政府不用担心也无须做什么、萨伊定律 政府宏观调控（33.3）：整顿经济秩序和监管（金融体制改革）；刺激有效需求（增加政府开支） ⒉《通论》的出版：从理论上建立了现代宏观经济学的基础； 《就业、利息和货币通论》（1936），凯恩斯，现代宏观经济学产生的标志 ⒊前苏联实行的计划经济：为现代宏观经济调控提供了实践基础。 二、“凯恩斯革命”的内容 A. 以总需求为中心的宏观经济体系 B. 建立一种以失业为特点的经济均衡理论 C. 国民收入决定是宏观经济学的中心 D. 建立生产货币论，实物经济与货币结合 E. 国家干预经济 干预理论化、系统化、规范化、日常化；政府职能 财政政策（政府的收入和支出）、货币政策 F. 赤字财政 “量入为出”、“平衡预算” ？ 凯恩斯经济学体系的鼎盛完成阶段——新古典综合派 代表人物： 哈罗德 希克斯（1972） 汉森 萨缪尔森（1970，静态经济理论） 托宾（1981，货币理论） 索罗 奥肯 以IS——LM模型为标志 （产品市场、货币市场） 非凯恩斯学派形成阶段——新古典学派 非凯恩斯学派形成阶段--新古典学派 二、新古典学派的主要假说 1.货币主义学派 M.弗里德曼——货币最重要 单一货币规则 论文《货币数量论——一种重新表述》 1976诺贝尔经济学奖（消费分析） 2. 理性预期学派（新古典经济学派） 卢卡斯 理性预期是长期中最准确的预期 理性预期是有效利用一切 信息而进行的的预期 非凯恩斯学派形成阶段--新古典学派 3.供给学派 人物：蒙代尔、拉弗等 拉弗曲线 新凯恩斯主义 新凯恩斯主义 ⒉吸收学派的观点： ①理性预期学派的理性预期和“预期到的宏观经济政策无效”； ②货币学派在货币政策方面起作用的机制； ③供给学派从供给方面调节经济的思路。 ⒊20世纪90年代的宏观经济政策：巩固性财政政策在各发达国家盛行，基本目标是消除财政赤字，改善经济增长的条件；货币政策基本上以稳定物价为其基本目标。 总结1：现代宏观经济学的历程 现代宏观经济学实际上是二战后逐步在凯恩斯主义的基础上形成的。它经历了20世纪60年代最辉煌的时期，也经历了70年代滞胀的沉重打击。到了80年代，自由主义的新古典经济学曾经对宏观经济学的基本理论造成了重大影响，各国政府