历史：第一单元第３课《宋明理学》课件PPT（人教版必修3）（共18.ppt

* * 历史：第一单元第３课《宋明理学》课件PPT（人教版必修3） 第3课 宋明理学 课程标准：列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 1.魏晋南北朝时期，儒学面临什么的挑战？ 2.隋唐时期儒学得到怎样的发展？具体体现在哪些方面？ 3.北宋、南宋和明朝的儒学代表人物有哪些？其思想主张是什么？ “三教合归儒”，儒学辉煌发展 尊孔子为“先圣”“宣父”，建立国学 儒家经典的标准读本《五经正义》 2、隋唐 一、魏晋隋唐时的儒学 1、魏晋： 佛、道传播，儒学面临挑战 代表人物 北宋 南宋 “二程” 程颢、程颐 朱熹 二、宋朝的儒学：程朱理学 程 颢 程 颐 “万物皆只是一个天理” “父子君臣，天下之定理” “仁”与万物俱生 （核心） 朱熹 —《四书章句集注》 —理气论、心性论 影响 —宋朝理学集大成者，孔孟后古代最重要的儒学思想家 地位 著作 观点 —蜚声海内外 （四书— 《论语》《孟子》《大学》《中庸》） “宇宙之间,一理而已‥‥‥其张之为三纲,其纪之为五常 。” ——《朱子文集》 三、明朝的儒学： 明中期儒学 代表人物 王阳明的心学 “宇宙便是吾心” “心即理也” “心外无物” 更多地吸取佛教禅宗的思想 三、明朝的儒学： 明中期儒学 代表人物 对儒家“仁”的思想进一步发挥 “致良知” 王阳明的心学 “良知良能, 愚夫愚妇与圣人同。” 四、对宋明理学的认识 1、怎样理解二程、朱熹、王阳明观点的异同？ 相同 核心思想： 世界的本原是“理”。 思想 实质： 都是为了加强对人民的思想控制，用封建伦理道德来约束人们，以巩固封建统治，稳定封建秩序。 背景： 封建统治都面临着一定的危机，吸收佛、道之长，成为新的儒学。 哲学： 唯心主义 不同： 心学认为世界本原是内在的 “心”，认为本心是“理”。 ——主观唯心主义 程朱理学认为世界的本原是 外在的 “理”。 ——客观唯心主义 四、对宋明理学的认识 3、我们应该怎样对待宋明理学？ “酷吏以法杀人，后儒以理杀人。” 消极 宋明理学压抑、扼杀人的自然欲求，有助于统治者维护专制统治。 宋明理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，对塑造中华民族的性格有着积极影响。 积极 今天，在一个多元文化碰撞的时刻，宋明理学伴随在我们身边。 审视宋明理学，我们看到在封建礼教对人性的压抑，成为封建统治者的思想工具；但是我们也看到了无数因追求气节品德而变得挺拔高大的灵魂。 面对理学，我们应该去蔑视，去跪拜，还是去 取舍，去扬弃，这应该是一个摆在我们个人 成长面前的终身命题，也是一个摆在我们民 族发展面前的永久命题…… *