孙静娟主编统计学清华大学出版社.pptVIP

教 材： 孙静娟主编:《统计学》清华大学出版社，2006（21世纪经济学教材） 参考资料： 1．黄良文主编：《统计学原理》，中国统计出版社，2000 2．魏建国主编：《统计学》（第二版），武汉理工大学出版社，2003 3．谢启南、韩兆洲主编：《统计学原理》，暨南大学出版社，2000 4.主编：袁卫等:《统计学》，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)，2000 5．邹顺华、李金华主编：《社会经济统计学原理》，中国统计出版社，1995 6．黄良文主编：《社会经济统计学原理》，中国统计出版社，2000 7．姚景周主编：《统计学原理》，中国商业出版社，1997 8．中华人民共和国国家统计局： / 9．《中国统计》《统计研究》等杂志 10.三峡大学主页—经济与管理学院主页—优质课程—统计学 统计研究的过程 第一章 统计总论 本章教学目的：通过对统计产生与发展的了解，掌握统计的研究对象、研究方法和职能，尤其要掌握几个常用的基本概念以及概念间的区别和运用。 本章教学重点：统计学派、统计的含义、研究对象、研究方法、职能、几个基本概念 本章教学难点：统计的几个基本范畴 本章教学学时：4学时 第一节 统计的研究对象 一、统计的含义 从不同的角度理解可以有三种含义： 1．统计工作——对社会经济现象的数量方面进行搜集、整理、分析研究所做的工作。如：“你是不是搞统计的？” 2．统计资料——指反映社会经济现象的数量方面的数字及文字资料。如：“据统计”。 3．统计学——系统论述统计工作原理和方法的科学。如：“我正在学统计”。 二、统计学的主要学派 统计活动的起源可以追溯到远古时代的“结绳记事”，如《周易·系辞》记载：“上古结绳而治”。 奴隶社会：为了赋税、征兵、徭役的需要，就开始人口、土地以及重要财产的调查统计。《尚书·禹贡》记述了九州的基本国情和土地状况，被西方经济学家推崇为“统计学最早的萌芽”。 封建社会：国家管理制度强化，统计范围有所扩大，统计方法也得到改进。秦始皇最早建立全国性的编户制度；东汉光武帝在建武15年下令度田，据以课税。 资本主义社会：工、商、交、航、通信都迅速得到发展，国内外激烈竞争，矛盾复杂尖锐，各部门都要求提供更多的社会经济统计信息，经济统计形成了工、农、商、交、邮、银、保等专业分支。19世纪30年代出现所谓“统计狂热时代”，促使社会、科技、环境统计又从经济统计中分离出来，而且统计指标体系、核算方法体系不断获得改进完善。 由于资本主义统计实践的发展和检验的积累，各种统计理论和学说随之产生发展起来。 1．“记述”学派：——国势学派。17、18世纪产生于德国，创始人：康令和阿亨瓦尔。 特点：文字记述为主，始终没有把数量对比分析作为这门科学的基本特征。故又叫“有名无实”学派。 2．“政治算术”学派：——创始人（英）威廉·配弟。他在研究英、法、荷三国的国情国力时，不只是用文字表述，而且是通过大量的数字资料进行对比分析，指出使英国富强的道路，并得出英国能够超过荷兰和法国，并写了《政治算术》一书。 马克思说：“政治经济学之父，在某种程度上，也可以说是统计学的创始人。” 3．“数理统计学”学派——创始人阿道夫·凯特勒，19世纪中叶，用古典概率论手段研究社会问题，如犯罪，自杀，婚姻等。 “现代统计学之父”――凯特勒 4．社会统计学派――代表人物：恩格尔和梅尔，认为统计学是一门实质的社会科学，研究的对象是国家、社会动静态的集团现象，研究目的在于通过数量关系探索国家、社会动静态集团观察中的规律。 5．现代统计学――在社会统计学、社会经济统计学、数理统计基础发展形成的。 三、统计学的研究对象及特点 1．研究对象 统计学的研究对象是指统计研究所要认识的客体。它决定着统计科学的研究领域以及相应的研究方法。 统计学的研究对象：社会经济现象总体的数量方面。数量方面包括数量特征和数量关系。 2．研究对象的特点 （1）数量性 （2）总体性 （3）具体性（客观性）（4）变异性 四、统计工作的过程 1．统计设计阶段：通盘考虑和安排。内容： （1）统计指标及体系的设计； （2）统计分组设计； （3）统计调查方法设计； （4）统计工作的组织与协调设计 2．统计调查阶段：资料搜集阶段 3．统计整理阶段：对搜集到的资料加工和综合汇总，使之条理化、系统化。 4．统计分析阶段：运用各种方法进行分