八年级上册第五单元文言文总复习资料讲义.ppt

2、选出“之”用法不同的一项( ) A．水陆草木之花　　　　　　　　　 B．何陋之有 C．花之君子　　　　　　　　　　　 D．莲之爱 3. “无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是( ) A.　策之不以其道 B．予独爱莲之出淤泥而不染 C．多助之至，天下顺之 　 D．燕雀安知鸿鹄之志哉 桃花源记 豁(huò)然开朗 俨(yǎn)然 阡(qiān)陌(mò)交通  垂髫(tiáo) 叹惋(wǎn) 诣(yì) 便要(yāo)还家 字音 1、作者怎样描写桃花林的自然景色的？?  2、作者怎样描写桃花源的生活环境的？?  3、作者怎样描写桃花源人的热情好客的？?   ?4、桃源人见渔人为什么“乃大惊”？?  ? ?? 5、渔人—一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？?  ? 6、此中人语云，不足为外人道也的原因是什么？?  7、渔人出桃源时，“处处志之”，为什么再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？?  为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎么评价？?  体现了陶渊明的社会理想——没有压迫，没有剥削，没有战乱纷扰，人人都各经所能地参加劳动，老人小孩生活得幸福愉快，人与人之间融洽友好。（它反映了劳动人民的愿望，另一方面又只是幻想） 成语：世外桃源、怡然自乐、无人问津、落英缤纷、黄发垂髫、豁然开朗。 短文两篇 《陋室铭》 《爱莲说》 “说”古代一种文体，可以说明、议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解 “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。 铭(míng) 　　馨(xīn)　　 鸿儒（hóng rú）蕃(fān) 　 　淤(yū)泥　　 濯(zhuó)清涟(lián)而不妖 不蔓màn不枝 亵(xiè)玩 噫(yī) 隐逸(yì) 相关的句子有： 1.陋室铭统领全文主旨句2.从几个方面来写“陋室”不陋 3．作者为什么先写“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”？ 文章的前四句，既是形象的比喻，又是事物的类比，“仙”和“龙”比喻品德高尚的人，表明陋室也具有“名”、“灵”的性质。 4、作者引用南阳诸葛庐,西蜀子云亭这两个典故有什么作用. 类比,引古贤之名室证陋室不陋,意在以古代名贤自况,表明陋室的主人也有古代名人的志趣和抱负.，进一步突出“德馨” 作者想借陋室表达他的什么愿望呢？表现了作者什么样的生活情趣? 文章一开头以山、水比兴，引出陋室，接着描写陋室，暗示陋室不陋的特点，用诸葛亮、子去类比，最后引用孔子的话，画龙点睛，总结全文，作者借写陋室表达了高洁伟岸的情操和安贫乐道的情趣，这种写法叫什么？ 三、解释词语 1、可爱者甚蕃 （ ） 2、予独爱出淤泥而不染（ ）（ ） 3、濯清涟而不妖。( )（ ）（ ） 4、不蔓不枝（ ）（ ） 5、香远益清，亭亭净植.( )( )( ) 6、可远观而不可亵玩焉。（ ） 7、陶后鲜有闻（ ）8、宜乎众矣（ ） 9、予谓菊（ ） 第一段作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？意在表达作者怎样的情操？ 从环境习性、体态香气、清高气质三个方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。 一条线索： 全文以“爱”为线索 （出现七次） 两个衬托： 草木之花（蕃）————菊（独）牡丹（甚）莲（独） 菊（独）牡丹（甚多）——莲（独） 三种类型：三种花：菊、牡丹、莲 三种人：隐士、富贵者、君子 对三种爱花人的感情：惋惜、讽刺、赞美。 作者为什么不单纯地写莲?为什么还要写菊和牡丹呢? 作者写菊和牡丹，一是对“莲”的衬托，在反复的衬托之中既突出莲的品格，又表达自己的情怀；二是由三种花引出三种评价和比较，名为写花，实际写人，写出人们对生活理想的三种选择，突现自己对胸怀磊落、行为正直、不慕名利、洁身自好等高洁品德的崇尚。作者好像是在写花，而实际上是托物寓意，弦外有音，这就是我们所说的“意蕴”。 ．喜欢哪一种花是人的志趣的表现。你喜爱哪一种花？说明喜爱的原因（包含骈句）。 梅花。它顶风冒雪，“凌寒独自开”。（傲雪盛开人皆颂，迎寒绽放世堪扬。） 蒲公