幼儿园自我意识教育活动设计.ppt

幼儿园自我意识教育活动设计 一、资讯提供 （一）自我意识教育活动的内容 （二）自我意识教育活动素材分析 （三）自我意识教育活动常用教学方法 （四）自我意识教育活动的基本结构 （五）自我意识教育活动方案分析  （一）复习自我意识教育的内容 1.自我认识的教育（自我感觉、自我形象、自我分析、自我概念和自我评价等） 2.自我情感体验的教育（自信感、羞耻感、自豪感、自卑感、自我欣赏、自信心、自尊感等） 3.自我调控的教育（自我监督、自我掌控、自我改造、自我教育、自我完善、自我控制等） （二）自我意识教育活动的内容 1.自我认识教育活动 2.自我情感体验教育活动 3.自我调控教育活动 1.自我认识教育活动的内容 自我认识教育活动主要包括自我概念教育活动和自我评价教育活动。 自我概念指对自己身心特征的认识。 自我评价是在自我概念的基础上对自己作出的某种判断。 2.自我情感体验教育活动的内容 指自己对自己怀有的一种情感体验，主要有自信心、自尊心、责任感、成就感、自豪感、挫折感、羞耻心、内疚感等活动。 幼儿园活动如“谁的小手最能干”、“今天我值日”、“帮厨房阿姨拣菜”、“帮助弟弟妹妹”等。 思考： 以上活动可以促进幼儿哪些自我情感体验的发展？ 3.自我调控教育活动的内容 包括对自己言语和行为的调节和控制，具体表现为一是自我发动，如坚持见面与老师、同伴打招呼，坚持使用礼貌用语等；二是自我制止，如不乱穿马路、不乱扔垃圾等。自我调控包括自制力、坚持性、自觉性、自我延迟满足四方面。 自我发动：我要…、我主动…、我坚持…、我想…、我愿意… 自我制止：我不… 幼儿园活动如“自觉遵守交通规则”、“每天早起上幼儿园”、“我不抢玩具”等。 （三）自我意识教育活动素材分析 思考：以下素材体现的主要内容是什么？可以为以下素材设计怎样的活动目标？ 1.自我认识活动素材 儿歌 别说我小 妈妈你别说我小，我会穿衣和洗澡 爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫 奶奶你别说我小，我会给花把水浇 现在我呀长大了，会做的事儿真不少 2.自我情感体验活动素材： 故事《生气的时候》　 丽丽和豆豆是邻居。? 一天晚上，丽丽想让妈妈给自己讲故事，可妈妈正忙着，说：“明天再讲吧。”丽丽不高兴了，她一声不响地走到墙角边撅着嘴生闷气。? 这时，豆豆正坐在自己家的电视机前，津津有味地看着动画片，爸爸走过来说：“现在正播放精彩的足球赛，不看太可惜了。”说着把动画片换成了足球赛，豆豆生气了，他大哭大叫地跺着脚，哭得连嗓子也哑了，还把桌子上的东西弄得很乱很乱。 3.自我调控教育活动素材： 《小不点》视频：做事尽心尽责（课前已看） （四）自我意识教育活动常用的教学方法 1.示范法 （1）概念 示范法是教师通过自己的语言、动作、各种直观手段，为幼儿提供具体模范的范例，或是采用具有明显教育意义的典型事例，使幼儿直接模仿学习。 使用示范法，哪个环节是必不可少的？示范必须具备什么特点？示范的目的是什么？ （2）特点： a.示范性强，使幼儿明确什么是对的，什么是该做的，能帮助幼儿获得相对准确的社会认知、掌握行为准则； b.直观性强，通过具体的事例和直观的形象，使幼儿明确需要掌握的认知、行为。 （3）要求： a.示范手段多样，可以根据内容不同，采用幻灯片、录像、音乐、美术作品等多种手段进行直观的教育活动。 b.要密切结合教师的语言讲解，使幼儿知其然还要知其所以然。 c.示范或提供的范例过程中的讲解要清楚、准确，动作要适当放慢，重点部分应重复示范，根据内容特点，采用完整示范、部分示范或分解示范。 d.要与幼儿的行为练习相结合，使幼儿在行为练习中巩固所学知识和行为方式。 例：“我生气了”