幼儿教育趋势与议题.ppt

三.加強對學生的教育管理，以法治校 學校校委會、行政、政教處等領導機構在管理教師的同時，更要加強 管理學生並落到實處，監管到學生的每一個動作、每一句語言。 讓遵守規定的好學生多得到讚揚和肯定，讓違法亂紀的學生及時得到 處罰和教育，既然是學生的錯誤，就應該讓學生負起應負的責任來，這 才有利於學生的健康成長。 無論是老師的壓力還是家長的壓力，最後都會歸結成學生的壓力。如 果家校不配合好，會給學生更大的壓力。解決問題的關鍵在於家校如何 更好互動，各個學校的家委會可以開通家長熱線，解決學生、家長與老 師溝通難的問題。 /blog/post 六、隔代教養 隔代教養 ──是社會變遷以及都市化之下的產物 ▲寶寶隔代教養，父母照護不打折 寶寶交給祖父母照顧了，父母應該做什麼樣的努力，來補 償不能親自照顧的缺憾？在這個情形下又該如何參與孩子的 成長，建立良好的親子關係？ ●父母應與孩子及祖父母多多聯繫，了解孩子的狀況。 ●除了要了解孩子發展的情形外，也要與祖父母溝通想 法及教養孩子的觀念。 ●孩子若是住在祖父母家，父母一有空就要去見見孩子， 或是定期把孩子接回家住。 ●父母不能因為不常照顧，對孩子感到歉疚，就對孩子 的錯誤行為睜一隻眼閉一隻眼。 ●若是孩子的習慣行為讓父母不開心，也不能馬上用嚴 厲的方式管教，要循序漸進地改善。 ▲優點 常與小朋友接觸，可使祖父母保持積極的心態。 父母可以專心工作，並節省養育費用。 孩子可以對老化建立正確的態度。 ▲缺點 祖父母照顧太周到，孩子可能較不獨立。 帶孩子需要許多體力，祖父母年紀大，對身體是很大的負荷。 孩子做錯事時，祖父母會由於疼愛，而過度放任小孩。 尋求協助及資源 對於子女的教育或教養問題，家長或撫養 者不能抱著孤軍奮鬥的態度，凡事靠自己來， 而應想辦法爭取各界必要的協助與資源。尤 其家庭教育法及其施行細則公（發）布實施 後，各縣市家庭教育中心，或是家扶中心、 張老師等機構都能提供專業的協助，讓隔代 教養的小孩在教育或生活上獲得較妥善的照 顧。 單親家庭 單親家庭在母兼父職或父兼母職的情形下，常生活在「角色過高」及「多重角」的高壓力，如何有效教養子女實為其主要困擾之ㄧ。 ●很多父母感到疑惑，為什麼每天和孩子「溝通」，親 子關係仍然不好？根據研究發現，和別人溝通，對他所 產生的影響力，在措辭方面佔7%，音調方面佔38%，肢 體語言（表情、動作、姿勢等）方面佔55%，有就是說， 如果你和孩子說一件事，說話的音調和肢體語言影響溝 通效果很大，所以，有時對孩子一個真心的微笑、摸摸 頭、拍拍肩，甚至一個熱情的擁抱，早已勝過千言萬語。 ●用關心的眼神，注視對方 ●面帶微笑，專注傾聽 ●點頭示意，表示接納 ●發問問題，增進了解 ▲內政部99年單親培力計畫 目的： 鼓勵弱勢單親進修學位，提升專業知能，促進就 業能力，增加社會競爭力，進而獨立自主，自立脫 貧。 補助內容： 補助弱勢單親就讀大專院校及高中（職）學費、 學雜費與學分費，及修業年限內12歲以下子女或18 歲以下身心障礙子女臨時托育補助費，鼓勵其取得 學位。 外籍配偶 外籍配偶是子女教養之主要承擔者。其子女教養 方式多少和長輩的干預程度、個人的家務負擔、母 國文化、以及原生父母的教養方式有一些關係。 外籍配偶子女教養以權威式為主，同時打罵體罰 是普遍使用的方法。 在教育方案行動研究過程中，外籍配偶參與者知 覺到權威與體罰之效用的限制。 ▲新移民女性在教養子女上有其優勢 訓練孩子做家事和自我照顧能力： 認為孩子懂事而且會照顧自己是很重要的，其代表著一種教養上的成 就，象徵孩子獨立、能力變強了，透過要求孩子學習作家事和自我照顧 可以培養孩子生活技能。 瞭解關心、不勉強孩子： 認為她們的孩子不一定要遵照制式化社會期待去走，學業上對孩子有期望但不免強。 重視孩子品行道德與好家： 新移民女性認為孩子有禮貌，代表父母教得好。 適當調適對孩子教養方式： 透過觀察他人教養子女的方式，不斷檢視自己。 總結 每一個父母，當孩子一生下來，就對自己的孩子有很高的期許。然而，每個孩子都有個別差異，他們有自己的優點和特有的能力，父母要多發現他的優點，鼓勵他成長和學習，而不是揠苗助長，讓他和自己比較，不要拿他與另一個孩子比較，即使是兄弟姊妹也要避免。孩子在成長過程中，難