八下8-1课件(最必威体育精装版)讲义.ppt

复习目标 1、能举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2、理解人体三道防线的组成和作用，能区别人体的两种免疫类型。 3、知道人体免疫的功能，了解计划免疫及其意义。 4、能用传染病和免疫方面的知识解释生活中的现象。 复习指导 请同学们快速浏览以下思考题，带着这些问题并结合书本上的笔记大声朗读课本p72-85，并尝试对书本上的概念进行记忆，然后完成知识网络图。 （1）什么是传染病？传染病有什么特点？ （2）传染病流行的基本环节有哪些？ （3）如何预防传染病？ （4）人体的三道防线是什么？ （5）非特异性免疫和特异性免疫有什么区别？ （6）免疫有哪几个方面的重要功能？ （7）什么是计划免疫？它有什么意义？ 非特异性免疫和特异性免疫的区别 非特异性免疫 特异性免疫 范围 特性 形成 作用 机体对多种病原体都可以发生免疫反应 机体只针对某一特定的病原体或异物产生免疫反应 非专一性 专一性 生来就有的 后天逐渐形成的 弱 强 免疫的功能 防御感染 自我稳定 免疫监视 功能正常 功能过高 功能过低 抵抗抗原的侵入 ，防止疾病的产生 清除体内衰老、死亡或损伤的细胞 识别和清除体内的异常细胞 出现过敏反应。例如：对药物、食物、花粉的过敏。 出现自身免疫病。如：类风湿性关节炎 免疫缺陷综合症；例如：易患艾滋病 肿瘤形成 出现排斥 现象 合作指南 1、认真默读题目，理清题意，找准题目中隐 藏的关键词。 2、联系试题所在章节的知识结构，注意易错 点的区分。 3、将不能解答的试题做好标记，准备在小组 中交流。 典型例题分析： 1、某同学患病了，针对病症，医生采取了下列措施：①打青霉素和服药物治疗；②吃营养丰富的食物，控制活动量；③给家人、邻居、朋友接种卡介苗；④对该生隔离治疗；⑤不让同学去医院探视；⑥对小刚住所及用具进行消毒。 以上各项属于控制传染源的是 ； 切断传播途径的是 ； 保护易感人群的是 。 ①④ ⑤⑥ ②③ 传染病预防的三大措施 1、控制传染源： ①对病人要“五早”（早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗）② 对受感染的动物要及时处理 2、切断传播途径： ① 加强饮食管理 ② 进行必要的生活用具消毒 ③ 消灭媒介动物和设置防虫设备④ 戴口罩 3、保护易感人群： ① 锻炼身体 ②预防接种