人教课标版二年级上册《坐井观天》课件讲义.ppt

考考你（填成语） 把部分当整体，（ ），（ ），（ ），这种看问题的方法是错误的，但我们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉良好，以为自己学会了，待到用时，方才明白，山外有山，学无止境。这无异于（ ）啊。 考考你 把部分当整体，（管中窥豹），（一叶障目），（不见泰山），这种看问题的方法是错误的，但我们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉良好，以为自己学会了，待到用时，方才明白，山外有山，学无止境。这无异于（坐井观天）啊。 默读课文，从文章中找出下列字词，找完后认真读一读，记一记。最好再读一读由它们组成的句子。 青蛙 井沿 回答 渴 喝 还 弄错 无边无际 抬头 不信 跳出 我会读 井沿 一百多里 口渴 大话 无边无际 弄错 大得很 抬头 同桌一起读课文，读准字音，读通句子。 青蛙和小鸟在干什么？ 我们可以把它们的对话分成几次来读？ 师生合作，看着书读一读三次对话。 对于它们第一次对话，你有什么不理解的地方吗？ 它们的看法有什么不同？ 青蛙认为 讨论： 它们的看法为什么不一样？ 这回青蛙同意小鸟的看法了吗？它还继续与小鸟争辩吗？ 填空： 《坐井观天》是一个寓言故事。 寓言的篇幅一般比较短小，语言精练，结构简单却极富表现力。故事“主角”大多是能说“人” 话的动物、植物或自然界的其他东西或现象。 寓言，常常借假托（假编）的故事或自然物的拟人手法，说明某个道理，常带有劝戒、教育的性质。 老师寄语： 青蛙天天坐在井里，所以见识少，小鸟为了锻炼自己，飞过许多地方，获得很多见识。希望小朋友们在今后的学习和生活中，多学点知识，多看一些课外书，多出去走走看看。只要你多学、多看、多听、多想、多问，多做，那你就不是井底之蛙。 全班看着书，把三次对话连起来读，注意引号外的提示，那是读好对话的一个法码！ 我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。 你从哪儿来？ 你从哪儿来呀？ 我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。 我能读好对话 你弄错了。天无边无际，大得很哪！ 朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大。 小鸟认为 天无边无际。 无边无际 无边无际的大海 无边无际的沙漠 朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 你弄错了。天无边无际，大得很哪！ 我能读好对话 朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天，我不会弄错的。 你能用“一……就……”说句子吗？ 他一笑 ，就露出了大门牙 。 一……就…… 朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。 朋友， 你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。 我能读好对话 这是一只 目光短浅，所见有限 的青蛙。 （自以为是） “坐井观天”的寓意 我们看问题不要像青蛙那样目光短浅，所见有限，而要像小鸟一样站得高，看得全面。 我们不要像井底之蛙那样，目光短浅，所见有限，而又自以为是。我们要像小鸟一样去许多地方开阔眼界，获得知识。 xiǎo qīnɡ wā zài xiǎo niǎo de bānɡ zhù xià zhōnɡ 小 青 蛙 在 小 鸟 的 帮 助 下， 终 yú zǒu chū le jǐnɡ kǒu xiǎnɡ yì xiǎnɡ xiǎo qīnɡ wā dào 于 走 出 了 井 口。 想 一 想 ：小 青 蛙 到 ɡuò nǎ xiē dī fɑnɡ tā kàn dào tīnɡ dào xiǎnɡ dào le 过 哪些 地 方？他 看 到、听 到、想 到 了 shén me yònɡ zì jǐ de huà shuō yì shuō 什 么？用 自 己 的 话 说 一 说 。 青蛙听了小鸟的话， 。 tīnɡ le xiǎo niǎo de huà hòu