人教选修一第三单元北魏孝文帝改革讲义.ppt

* * * * * 第三单元 课标要求： 了解北魏孝文帝改革的背景。 归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 探讨北魏孝文帝改革的历史作用。 1.孝文帝改革的中国历史大背景？2.教材P32“北魏骑兵武士俑”图片能得到哪些信息？这和北魏迅速崛起有什么关系？3.促进孝文帝改革的原因是什么？北魏当时有哪些社会矛盾？4.孝文帝改革的有利条件有哪些？ 【问题引航】 第1课 改革迫在眉睫 北周 北方 南方 魏 蜀 吴 西晋 东晋 十六国 北魏 东 汉 隋 朝 北魏是如何统一黄河流域？ 东魏 北齐 宋 梁 齐 陈 南朝 北朝 西魏 （大分裂、大动荡、大融合） 1、北魏孝文帝改革的中国历史大背景 魏晋南北朝 3世纪早期-6世纪晚期（220—589） 【互动探究】 （2）影响：P32为改革创造了有利条件。 （1）概况： 建立：386年拓跋珪(道武帝)建立魏国。 统一：439年拓跋焘(太武帝)统一黄河流域。 2、北魏崛起并统一了北方（黄河流域）， 社会相对安定、民族融合加强。 ——改革有利 北魏虽然凭借武力统一了黄河流域，但统治者却寝食不安。 到了北魏孝文帝统治时，派你们作特使，到下面进行社会调查，分析当时社会存在的问题与形成原因，回来后准备上朝如实禀报。 ——改革必要性 知识梳理 3、北魏统治危机严重 ⑴ 阶级矛盾尖锐 ⑵民族矛盾激化 政权制度建设欠缺：宗主督护制，赋税混乱 民族歧视、压迫政策 ⑶吏治黑暗，贪污成风 ⑷土地荒芜、经济衰退 ⑸平城不能适应发展的需要 官无俸禄，任意搜括 保守势力强大，经济落后，柔然威胁 孝文帝和冯太后对调查报告满意但很不安，接下来他们又征询你们的意见。“众爱卿啊，你们看怎么办呢？” 长期战乱动荡 社会问题 形成原因 胡风国俗，杂相搡乱 纵富督贫，避强侵弱 统治集团内部矛盾 “每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”（在战争时，往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并任意纵马践踏。） “北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。” ——谢灵运 问：孝文帝改革前，北魏社会存在着什么尖锐矛盾？ 民族歧视和压迫的政策导致民族矛盾激化 拓跋贵族盘剥导致阶级矛盾激化并引发起义 4.冯太后与孝文帝的积极推动 改革的目的 缓和社会矛盾,巩固统治 改变落后状态，促进社会发展。 北魏 孝文帝 执掌实权，积极推动 良好汉文教育，对汉文化的先进和鲜卑的落后有深刻的认识 ——改革有利 【归纳点拨】 1.孝文帝改革前北魏的社会矛盾？ 2.孝文帝改革的有利条件？ 社会矛盾是引起北魏深重统治危机的因素。可从阶级、民族、统治集团内部矛盾上分析。 可从客观条件、主观条件，政治、经济、文化、民族条件等方面分析。 1.孝文帝改革分哪两阶段？重点是什么？2.前期改革是怎样建立卓有成效的政治经济制度？有何意义？3.孝文帝为何从平城迁都洛阳？为什么不强行迁都？有何意义？4.为什么要移风易俗？有何意义？ 【问题引航】 第2、3课 改革措施及影响 1.改革的两个阶段 以迁都洛阳为界，分为两个时期 前期：冯太后主持，重点是创建新制度 后期：孝文帝主持 ,迁都洛阳、实行汉制、 移风易俗 【互动探究】 ⑴制定官吏俸禄制，整顿吏治 2）内容： 3）影响： 吏治混乱、贪污严重，影响财政收入，激化了社会矛盾； 孝文帝认识到吏治问题的重要性。 俸禄制：官吏俸禄由国家筹集发放，严惩贪污 任期考核制：以劝课农桑、克己奉公、推荐贤才、惩治盗贼为主要内容。 吏治改善，推动其它改革；农民赋役减轻，推动北方农业迅速发展。 1）原因： 2.卓有成效的新制 课本第36页思考题： 俸禄制能否达到防止贪污的目的？ 一定程度上有，但不可能从根本上防止贪污现象。 对于今天如何防止腐败的问题，有人提出了“高薪养廉”的主张。你认为这一主张怎么样？