中考全命题作文写作指导讲义.ppt

【全命题作文解说】 全命题作文是指给定明确的作文题目，要求考生根据题目选择恰当材料，确立正确中心进行写作的一种作文题型。全命题作文的特点在于一个“全”字。如：以《我经历的一次小波折》为例，中心语是“波折”，前面加了三个定语是：“小”波折而不是大波折，是“一次”而不是多次，是“我经历”的而不是别人经历的，也不是我听说的。用层层限制增加审题的难度，也可以和某些类似的题目区别开来。 一、从命题内容上说 命题内容呈现丰富多彩的倾向： 或贴近学生生活，关注个体成长 或启迪考生思考人生哲理 或引导学生聚焦社会热点 二、从形式上来说，命题作文有两种类型： 1．完全式命题作文 只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。如2014安徽中考命题“说说我自己”，一切与自己有关的经历、感悟认识，均可纳入写作范围，让每个考生都有写作空间。 请在下列题目中任选一题作文。 （1）语文，心中的一泓清泉 （2）语文，想说爱你不容易 要求：（1）不得另拟题目。 （2）不得透露个人的相关信息。（3）立意自定。 （4）文体自选。 （5）不少于600字。 （6）不得抄袭或套作。 写作指导 一.分析题目 1、抓住“题眼”确定中心 题目中的关键词语.就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点，抓住了中心。 A.词语式命题(单词语题目)，题目即“题眼”，如“沟通”、“生日”等。 B.短语式命题(词组型题目)(作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等。)中,起修饰作用的词语是“题眼”。 ①如果是主谓结构，题眼一般是谓语， 如“知足常乐”，题眼应在谓语“常乐”上。“常乐”的“乐”前还有一个修饰语“常”，这也是审题时不能忽视的。可以叙述自己或他人因知足而总是快乐的经历、感受，或者论述知足为什么总是快乐的道理。 2、要看清题目要求 一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘。 另外，在选材中我们可以采用逆向选材法使所选材料新颖.如“感谢”。学生感谢老师为常见，老师感谢学生就为奇、为新。 3、材料典型 “典型”指材料有代表性，能以一当十，说服力强。新颖的材料不一定具备典型性，即使是新颖的材料，如果不具备典型性，选择时也不能用。典型材料来源于对生活的观察和理解。 三.谋篇布局 文章的材料选定以后，考虑：先写什么，后写什么；哪些应该详写，哪些应该略写；如何开头和结尾，如何做到前呼后应；如何安排段落之间的衔接……。 具体写作时①可在作文题目之下，正文之上，摘引一段简洁的名人名言，或仿写一段精粹的言论，单独成段，作为全文的题记，以凸显全文的中心，引导读者进行阅读。（题记式） ②可在全文的正文之后，补写一些文字，作为全文的后记，以说明这次作文的写作目的、经过、感触，或补充交代一些文中涉及的有关内容，帮助读者进一步理解全文。（后记式) ③可把全文内容细分为几大部分，每部分内容相对集中，再把各部分按序排列，用数字一、二、三……或字母A、B、C……表示序列的先后，且把数字或字母居中写在每部分的正文之上，使全文的内容、层次一目了然。（序数式） ④可把全文内容细分为几大部分，每部分都以一个凝练的小标题加以统率与凸显，让读者对全文的整体内容先睹为快。（小标题式） ⑤可用一条或两条线索将各个材料连缀成篇。 ⑥可运用日记体或书信体来展开情节。（日记式、书信式） ⑦可用问答对话法来布局。 ⑧可通篇在段落结构上采用排比这一形式来组织全文等等，这些方法应根据文体特点灵活选择，使文章独具魅力。 四.语言技巧 ①要善于运用变化的句式以增添文采。整句和散句、长句和短句的恰当运用，就会使行文摇曳多姿，语言活泼流畅，表达效果得以加强。 ②恰当运用修辞来增强表达效果。修辞的作用就在于如何使语言用得锦上添花。 ③引用名句、诗文等，使语言胜人一筹。可以引用现代、古代诗人的名句；可以引用歌词、歇后语、俗语、谚语和广告语；也可以引用诗文名句。 ④巧用文言添美感。我们反对文白夹杂，但对一些现在仍富有生命力的文言固定短语的恰当运用，会使语言有较多的文化沉淀。例如一位学生在谈到考试造成的压力时如此道来：“……于是乎，弯腰驼背兮‘孔乙己’，鸡胸鹤腿兮‘林黛玉’，双眼昏花兮‘博士伦’，挑灯夜战兮‘书如心’。”摹仿楚辞，使语言妙趣横生。 ④正确使用删除、修改符号，尽可能不做涂改、圈点记号； ⑤ 各种文体的行款格式要得体规范； ⑥正确使用标点符号等。 * * 中考全命题作文写作指导 2．材料式命题作文 这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题