建筑工程验收与资料管理任务指导书.doc

建筑工程验收与资料管理工作任务指导书 本课程是建筑工程技术专业的一门优质核心课程。通过本课程的学习，学生可以直接顶岗参与建筑工程施工质量验收的内外业准备工作，能适应专业岗位群中施工员和资料员的要求，为学生零距离上岗和就业提供了条件，对学生的岗位职业能力培养和职业素养有支撑作用。该门课程的总学时为54。 该课程是依据“建筑工程技术专业工作任务与职业能力分析表”中的建筑工程验收与资料管理的工作项目设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以建筑工程验收和资料管理工作任务或项目为载体，基于工作过程进行课程开发，并以行动导向为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 一、课程目标 通过本课程的学习，清楚建筑工程施工的法规、规范、标准和技术要求；熟悉建筑工程施工管理中检验批、分项工程、分部工程、单位工程验收的条件和组织；掌握建筑工程技术资料的分类、内容、形成过程，学会建筑工程技术资料的填写、收集、整理、审核、组卷工作；为发展各专门化方向的职业能力奠定基础，达到施工技术指导与施工管理岗位职业标准的相关要求。同时养成不怕苦、不怕累，吃苦耐劳的敬业精神和认真、负责、善于沟通和协作的思想品质。在此基础上形成以下职业能力。 能力 目标 社会 能力 1.人际交流的能力； 2.公共关系处理的能力； 3.劳动组织能力； 4.集体意识、质量意识、环境意识、社会责任心。 方法 能力 1.提出工作方案，完成工作任务能力； 2.工作中发现问题、分析问题、解决问题能力； 3.安全意识、质量意识、团队合作能力； 4.提出多种解决问题思路的能力。 专业 能力 1.掌握建筑工程施工的法规、规范、标准和技术要求，熟悉建筑工程验收的划分和组织验收的工作程序； 2.掌握建筑工程技术资料的分类、内容、形成过程，学会建筑工程技术资料的填写、收集、整理、审核、组卷工作； 3.能进行检验批、分部分项和单位工程验收单的填写和技术资料的整理； 4.能进行工程项目各责任主体的资料整理归档，胜任资料员岗位。 二、课程内容和要求 1.典型工作任务的描述 建筑工程的建造质量关系到使用者的切身利益和社会稳定，单位工程是建筑工程项目中的基本管理单位，单位工程主要是通过过程控制和节点验收来保证工程施工质量。工程项目管理各方责任主体依据建设相关法律法规、规范标准，在施工单位自身建立健全技术质量和施工安全管理制度的基础上，共同对工程项目全过程的质量控制。建筑工程资料是参与工程建设的各责任主体和职能部门随着建设项目的进行而依序在实施过程中形成的，是建设项目实施过程中各个环节工程内在质量状况的基础数据和原始记录。它既是工程质量的客观见证和评价工程质量的主要依据，又是工程的“合格证”和技术说明书，同时还是工程竣工后使用、维修、改建、扩建的重要依据。 2.课程内容 学生分小组以实例工程（闽西职业技术学院北校区教学实训大楼）为背景布置工作任务。学生根据工作任务要求查阅相关资料，掌握建筑工程施工质量验收方面的法律法规和规范规程。完成以下工作任务： ⑴建筑工程项目施工准备工作。 ⑵工程项目施工质量验收要求。 ⑶施工过程报验工作要求。 ⑷单位工程质量竣工验收要求。 3.教学目标 ⑴掌握建筑工程施工质量验收方面的法律法规和规范规程； ⑵能进行单位工程施工质量验收的划分； ⑶掌握建筑工程质量验收程序和组织要求； ⑷学会现场质量检查方法，能进行现场常用检测仪器的使用； ⑸能进行建筑工程质量验收报验单的填写； ⑹能够解决工程验收工作中出现的特殊要求或技术障碍。 4.教学资源要求 ⑴媒体：《建筑工程资料管理》、《建筑工程施工质量验收统一标准》、课程指导书、教学课件、教学录像片、施工图片、图纸、标准图集、国家现行的规范及标准、多媒体教学设备、互联网、学院图书馆。 ⑵工具设备：多媒体设备、多媒体课件、施工图纸一套、施工质量检查工具每组一套等。 ⑶师资：专职教师1人、实训指导教师1人。 ⑷场景要求：多媒体教室、实例工程情境。 5.教学要求 学生在教师指导下，借助教学资料，掌握建筑工程施工的法规、规范、标准和技术要求，熟悉建筑工程验收的划分和组织验收的工作程序；掌握建筑工程技术资料的分类、内容、形