大学生活动中心调研报告分解.pptx

大学生活动中心调研报告 ——工设141 董志远 吕鑫龙 田震 大学生活动中心的功能 学生中心是一种容纳学生课外活动的集中化、典型化的场所, 也是学校管理机构和学生自我管理机构联系学生的场所。美国学生中心协会对学生中心的定义是“ 学校大家庭所有成员的社会中心” 、“ 教育过程的一部分”及“ 校园论坛” 。它相当于我们一般所说的“ 学生之家” ,但活动内容丰富, 服务设施全面。它集生活、学习、活动、娱乐诸功能于一身, 促使学生们在一种无拘无束的气氛中交往、结社、组织社会活动和学术交流。它促进学生们的自我教育。 大学生活动中心的概念简述与特征 大学生活动中心——高校设立的组织指导大学生进行课余文化艺术娱乐活动的场所。属于教育建筑，也是文化建筑 综合性——活动内容复杂、形式各异，建筑空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活性 文化性——校园建筑应体现出当代教育建筑的文化特质 标志性——大学生活动中心是校园建筑群中最活跃和富有个性的单体建筑。在其设施内容、建筑造型、艺术处理上应予以充分考虑 使用者特征 当代大学生 思维活跃、精力充沛、富有热情、热爱生活、喜欢交流和沟通等 设计目标 通过空间设计去引导或促进良性的行为活动方式，同时在校园中创造一个开放、亲切、易接近的聚会场所 功能关系 功能关系 相关规范 相关规范 相关规范 实例分析 清华大学学生文化活动中心 伊拉斯姆斯大学生活动中心（Erasmus Pavilion） 鹿特丹伊拉斯姆斯大学成立于1913年，由荷兰经济学院和鹿特丹医学院于1973年合并而成，是一所世界闻名的以应用使为教学导向的综合性大学，也是荷兰唯一以著名学者命名的大学。 典例欣赏 新建成的大学生活动中心位于整个校园规划的中心地带上。设计团队旨在将这里打造成整个校园的中心活动区，促进学生与教师的交流、加强文体活动的开展，提高科研开发能力以及实际运用能力。设计此活动中心 需要遵循以下几点关键因素——可持续性、实用性、透明性、亲密性。 典例欣赏 新建成的大学生活动中心位于整个校园规划的中心地带上。设计团队旨在将这里打造成整个校园的中心活动区，促进学生与教师的交流、加强文体活动的开展，提高科研开发能力以及实际运用能力。设计此活动中心 需要遵循以下几点关键因素——可持续性、实用性、透明性、亲密性。 典例欣赏 团队希望完成一个积极的场馆——外幕墙不但可以根据天气、季节的循环往复而有所改变，同时也要保证内部的私密性。幕墙上的动态薄片设计可以帮助人们调整摄入室内的光照，并且起到一定的节能作用。 典例欣赏 为卷在四面幕墙上的曲线形薄片设计会根据太阳光、太阳直射点位置以及内部活动情况而产生的热能而不断改变，通过这些薄片的改变，人们也可以判断出活动中心内部的一些情况。可移动的铝百叶窗悬吊在木质屋顶下，产生一种动态的活动 典例欣赏 观演用房 室外环境 总平面图 首层平面图 二、三层平面图 剖面图 威尔森公共中心 美国罗切斯特大学1% 8 年制定的`减尔森公共中心发展计划纲要”中提出如下设计意图: ?一个人们想去的地方; ?一个在当地长期灰白色冬季中的温暖归宿 ?生命力来自有翻勺人流和大家的共同兴趣 ?创造一种无形的力量促使教员们走出书斋与学生们进?行随意交往; ?一个把人们从整个校园呼袒及引来的物质场所; ?不仅是“ 在路上” 的建筑;而应成为道路本身的主要元素; ?公共中心应给校园环境增添新的室内场所(尤其是在冬天)。 ?它不仅是一个物质掩蔽所, 还应有助于丰富人们的精神世界。 台南成功大学学生中心平面 凡萨学院学生中心 特兰倾州立大学学生中心总平面 斯图加特一柏卡学生中心 莱斯特教育学院学生中心一、二层平面 优秀学生作业