成都学院毕业设计(论文)撰写规范.doc

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成都学院毕业设计(论文)撰写规范成都学院毕业设计(论文)撰写规范

附件2 成都学院毕业设计(论文)撰写规范 毕业论文(设计说明书、创作说明书)是学生在教师的指导下经过调查研究、科学实验或工程设计,对所取得成果的科学表述,是学生毕业及学位资格认定的重要依据。其撰写在参照国家、各专业部门制定的有关标准及语法规范的同时,应遵照如下规范: 1 论文结构及写作要求 论文应包括题目、中文摘要与关键词、英文题目、英文摘要与关键词、目录、正文、附录、参考文献、致谢等部分。 1.1 题目 题目应该简短、明确、有概括性。论文题目一般中文题目不超过25个字,外文题目不超过15个实词,不使用标点符号,中外文题名应一致。标题中尽量不用英文缩写词,必须采用时,应使用本行业通用缩写词。 1.2 摘要与关键词 1.2.1 摘要 摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述,要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等,是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语,不标注引用文献编号。中文摘要一般为300字左右,外文摘要为250个实词左右,以第三人称书写、时态保持一致,外文摘要应与中文摘要内容一致。 1.2.2 关键词 关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准),一般列3~5个,按词条的外延层次从大到小排列,应在摘要中出现。 1.3 目录 目录独立成页,包括论文中全部章、节的标题及页码。目录中的标题应与正文中的标题一致,附录也应依次列入目录。 1.4 论文正文 论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。 1.4.1 绪论 绪论应综合评述前人工作,说明论文工作的选题目的、背景和意义、国内外文献综述以及论文所要研究的主要内容。对所研究问题的认识,以及提出问题。 1.4.2 论文主体 论文主体是论文的主要部分,应该结构合理,层次清楚,重点突出,文字简练、通顺。 1.4.3 结论(结果与分析) 结论是对整个论文主要成果的归纳,应突出论文(设计)的创新点,以简练的文字对论文的主要工作进行评价。若不可能导出应有的结论,则进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想及尚待解决的问题等等。 1.5 附录 不宜放在正文中但有重要参考价值的内容(如公式的推导、程序流程图、图纸、数据表格等)可编入论文的附录中。 1.6 参考文献 参考文献反映论文的取材来源、材料的广博程度。论文中引用的文献应以近期发表的与论文工作直接有关的学术期刊类文献为主。应是作者亲自阅读或引用过的,不应转录他人文后的文献。参考文献数不少于十条。 1.7 致谢 向给予指导、合作、支持及协助完成研究工作的单位、组织或个人致谢,内容应简洁明了、实事求是,避免俗套。 2 书写及打印要求 2.1 论文书写 论文要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理,统一采用A4页面(210×297mm)打印。其中上边距25mm、下边距25mm、左边距25mm、右边距25mm、页眉15mm、页脚15mm。论文各章(包括附录、参考文献和致谢等)应另起一页,正文为宋体小四号,字间距为标准,行间距为1.5倍行距。页眉内容统一为“成都学院学士学位论文(设计)”,采用宋体小五号斜体字居右排写。 页码在下边线下居中放置,Times New Roman小五号字体。目录部分的页码用罗马数字(Ⅰ、Ⅱ……)编排,正文以后的页码用阿拉伯数字(1、2……)编排。 2.2 标题 题目使用小二号黑体,居中。 2.3 摘要与关键词 中、外文摘要与关键词单独成页置于目录前,编排上中文在前,外文在后。摘要、关键词题头均用五号黑体字,内容用五号宋体。关键词各词条间用分号“;”隔开。 2.4 目录 目录应包括论文中全部章节的标题及页码,含正文、节题目、附录、参考文献、致谢等。目录编排最多使用三级目录(即:1……、1.1……、1.1.1……),二、三级目录相对前级目录右缩进一个汉字位置,要求标题层次清晰。 目录题头用四号黑体字靠左,隔行书写目录内容。 2.5 论文正文 2.5.1 章节及各章标题 章节标题应突出重点、简明扼要,字数一般在15字以内,不使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词,对必须采用者,应使用本行业的通用缩写词。 2.5.2 层次 层次根据实际需要选择,以少为宜。各层次标题不得置于页面的最后一行(孤行)。层次代号格式要求参照表2-1和表2-2。 表2-1 理工科类论文层次代号及说明 章 绪论(章标题可省略) 居中,四号黑体 1□××××× 居中,四号黑体 节 □□1.1□××××× 空两格,小四号黑体 条 □□1.1.1□××××× 空两格,小四号黑体 款 □□□××××× 空两格,小四号黑体 □□×××××××××××××××× 首行空两格,小四号宋体 项 □□(

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