人教版八年级语文上册12.桥之美教学课件讲义.ppt

桥 之 美 吴冠中 吴冠中， 1919年出生于江苏省宜兴县。现代著名画家。 小桥、流水、人家 画家眼中的桥美在何处? 桥的美并不着眼于自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。 文中写了哪些不同环境中的哪些不同形式的桥？它们分别具有什么美学效果？ 桥之美的总特征 举例说明 各自的作用(美学效应) 桥普遍具有的作用 石桥与苇丛相配合 舒畅 石桥与细柳合作 销魂 长桥与水面配合 满足 桥上廊亭与人物流泉 驻足 联系 形象 重叠 交错 在不同环境中起着不同的形式和作用。 随后，作者比较概括地写桥普遍具有的形式作用：联系形象的重叠与交错。这是对作者眼里的“桥之美”的进一步补足。文章以《清明上河图》里的“虹桥”及乡间小桥为例，指出通过桥能构成丰富的画面。但桥之美不在自身的结构，而在周围环境的衬托。 清明上河图 为何又举长江大桥\钱塘江大桥\成昆路上的直线桥呢? 从反面说明桥的设计在注重实用的同时,也应注意美感,要与周围环境搭配. 《中国石拱桥》 《桥之美》 内容 写法 介绍石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久 从美学角度发掘桥在不同环境中所产生的美学效果 较为规范的偏重于科学性的说明文，用科学、平实的语言向读者解说。 带说明性质而偏重于文艺性的的小品文，在举例时，或描写景物或抒发感情。 同是写桥的文章，本文和《中国石拱桥》在内容和写法上有什么不同？ 同是写桥的文章，本文和《中国石拱桥》在内容和写法上有什么不同？ 本文在内容和写法上都与《中国石拱桥》这种说明文有很大区别，试具体说明。 中国石拱桥以准确的数据、例子等对中国石拱桥的特点进行了说明，是人对石拱桥有一个整体的了解；本文则用艺术家的眼光对桥的美进行了描写和评价。 本文是一篇带有说明性质的小品文。它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处，随后举了一些具体的例子。但是与《中国石拱桥》这种较为规范的说明文不同的是，在举例时，作者并不是用科学、平实的语言向读者解说，而是或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力。 比较阅读 1．茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。 其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。 2．早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！ 杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。 “杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。