李天木中学2014-2015学年第一学期教科室工作计划.doc

李天木中学2014-2015学年第一学期教科室工作计划 一、指导思想： 本学期教科室将以县局2014年工作要点、乡中心校工作计划、学校工作计划为指导，坚持育人为本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，全面实施生本教育，推进新课程改革。提升教师素质、培养学生学习能力为着力点，充分发挥教科室“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的常规管理。着眼初一抓基础，着力初二抓提升，着重初三抓冲刺，使我校真正成为全县教科研先进学校。 二、工作目标： 1．进一步加强教师的岗位培训，完成学科骨干教师培训， 使每周的业务学习制度化。根据我校具体情况，每周印发一篇有教科研的学习材料，老师们在认真学习的基础上，写出有价值的读书笔记，在专门的教科研会议上或本教研组内进行交流。 2．教学管理精致化，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。质量目标。 3．积极推生本教育，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识，创建我校生本、高效的教学模式。 4．打造更具魅力的优秀教师群体，培养更具活力的优秀学生群体。锻造一批政治上有高度，业务上有深度的教师群体。 三、工作措施： （一）进一步加强教科室与教导处的协同，落实教学常规的检查与督导工作。 每月两次教学常规的检查工作，形成制度化。每月的14日和每月的29日为教学常规检查日。（如果是公休日向下顺延到下一个工作日）由教导处检查教师的教案和学习笔记。教科室检查作业和听课记录。并做好检查记录，对于有问题的教师要及时进行告知整改，并有相应的整改后检查。也可教导处检查月中情况，教科室检查月末情况，并将检查结果互通。 （二）与教导处积极配合，强化过程管理，提高教学效率，认真指导教师，出色完成教师的教学工作。 1.备课要充分，目标要明确，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。 2.上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。 3.训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。严格控制各科作业量，落实“有发必收，有收必批，有批必改，有改必评”制度 4.组织阶段性测试，及时反馈。各年级要组织好阶段性测试工作，保证质量，控制好难易度，发挥测评的诊断功能，各备课组要及时做好测试的质量分析，及时反馈信息，发现问题及时解决。 5.辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。 6.作业布置与批改要落实到位。教务处组织教研组、年级组、备课组对其落实情况每月检查一次。 7、加强教师的集体备课活动的安排，认真完成说讲评可活动，圆满完成县教育局有关教学评估的督导工作。 （三）树立服务意识，加强交流合作 1．加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。采取走出去、请进来的方法，认真学习先进学校、先进教学的教学方法、教学理念，提高我校教师的教学水平。 2．为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，提高教师业务理论素质。借助继续教育网的远程培训，对所有教师进行新课程下教学方式方法的培训与提高。 3．加强师资队伍建设，构筑青年教师成长的平台。加强对青年教师的培养力度。各学科教学研究要以青年教师为主体，以课题研究为切入口，以生本教学为主线，加大对青年教师培养的力度。认真组织开展各类评比活动。继续组织各级各类如优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、优秀命题等评比活动，鼓励教师脱颖而出。 4．继续抓好教师的业务培训。按照教育局关于教师培训工作的要求，认真组织教师业务培训工作。安排好骨干教师、学科带头人参加市级以上教科研培训。组织好教师参加市县的培训学习和校际之间的观摩研讨活动，开展好具有针对性和实效性校级培训。 5．积极组织教师参加学科优质课评比，积极支持教师参加县级以上学科带头人、骨干教师、教坛新秀的评比，培养一批校级骨干教师、学科带头人，鼓励教师结合学科和自身特点，丰富教学手段，形成教学特色，争做学生心目中的“明星”。 ? 李天木乡中学教科室 二〇一四年八月 李天木乡中学教科研安排表 时间 活动内容 负责人 备注 9月 1、语文教研组生本研讨课活动。 （第二周初一语文教师、第三周初二语文教师）2、第二周周五进行教学常规检查。3、物理教研组生本研讨课活动。（第三周初二物理）4、教学常规检查。（第四周周五） 王振考 刘玉琪 张青林 若安排与月考以及期中考试相冲突将时间顺延到下一周，且下一周的其他安