光的反射说课稿讲义.ppt

Thank you ！ * * 光的反射说课 龙卫军 板书设计 教学过程 教法学法 教材分析 《光的反射 》说课 三 四 五 一 学情分析 二 本节主要内容包括光的反射、镜面反射和漫 反射。光的反射定律是初中光学的核心内容 之一，是光沿直线传播的引申，通过这节课 的学习，可以为《平面镜成像》的学习铺平 道路，同时也为光的折射的学习奠定基础， 通过这节内容，可以培养学生学习物理的兴 趣，培养学生的观察、实验以及归纳能力。 一、教材分析 1、地位和作用 知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 1、知道光的反射现象； 2、理解光的反射定律； 3、知道镜面反射和漫反射，都遵循光的反射定律。 1、通过探究、实验，培养学生严谨的科学态度和与人合作的良好品质； 2、密切联系实际，增强学生将物理知识应用于日常生活和社会的意识。 1、激发学生对自然现象学习、研究的兴趣。? 2、培养学生的观察、实验能力和应用知识解决问题的能力。? 3、经历探究“光反射时的规律”，获得比较全面探究活动的体验。 2、教学目标 3、教学重、难点 重点 难点 光的反射定律 探究光的反射定律 好奇心强，喜欢动手动脑 以形象思维为主 知道相关常识以及光沿直线传播 抽象思维和探索能力不够,自主设计实验以及总结规律的能力较弱 存在问题 知识储备 学生 特点 二、学情分析 实验探究法 讨论法 多媒体辅助讲授法 教法 学法 合作探究法 实践操作法 自主学习法 知识迁移法 培养学生的动手操作能力， 增强学生的合作意识。 设计意图 三、教法学法 新课引入 (4分钟) 定义学习 （5分钟） 合作探究 新课教学 （20分钟） 达标测评 （9分钟） 布置作业 （2分钟） 课堂总结 （5分钟） 设计意图 四、教学过程 1.激发学生探索新知 的兴趣， 2.培养学生探索发现 新规律的能力。 请观看视频 新课引入 提出问题：早期的潜艇是通过什么观察水面的船只？ 潜 望 镜 　　 学生体验潜望镜的神奇 光的反射 （1）当光射到物体表面上时，被物体表面反射回去，这种现象叫光的反射。 提出问题：光的反射有什么规律吗？ 1、光的反射现象 A 入射角 反射角 入射光线 O 入射点 平面镜 反射光线 B 法线 N r i 猜想与假设： b 反射角与入射角的大小关系。 a 反射光线与入射光线和法线的位置关系。 （2）相关概念（三线、两角、一点） 制定计划与设计实验 实验器材: 激光笔 平面镜 光屏 量角器 如图，将半圆形的量角器作为光屏,垂直置于平面镜上,改变入射光线的方向（做3次），观察反射光线的方向怎样改变。 A 入射光线 O B 反射光线 入射角 反射角 N 法线 提示：1.量角器要垂直镜面 2 入射光线要对正量角器的圆心。3 激光笔口对正量角器的边缘。 入射角 i 反射角 r 第一次 第二次 第三次 60° 45° 30° 60° 45° 30° 以折叠的纸面探究入射光线反射光线法线在同一平面 2、光的反射定律 光反射时,反射光线、入射光线与法线在 ____平面内;反射光线和入射光线分别位 于法线________;反射角________入射角。 同一 两侧 等于 A O B N r i 关于法线对称 三线共面 两线分立 两角相等 通过趣味”找眼睛”小游戏让学生理解光的可逆性。 3、光路具有可逆性 作图练习 A B 　　用手电在镜面上反射，照到学生的脸上，他们会感到刺眼；而照在白纸上时，光线就比较柔和。这是为什么呢？ （1）反射的分类 根据反射面的不同性质，光的反射分为两种类型： 镜面反射和漫反射 4、镜面反射和漫反射 （2）镜面反射与漫反射的特点 特点: *反射面光滑 *反射光在一个方向上(看起来刺眼) *其它方向上看不到它 特点:反射面粗糙不平 -------反射光分散(看起来较柔和) -------遵守光的反射定律 5、光的反射应用 6、达标测评 1、如图一，AO是_______线，BO是_______线，ON是___线，∠AON是_____角， ∠ BON是_____角。 O N A B 图一 2、如图二，入射光线与镜面夹角为20°，则入射角等于______ ，反射角等于______ ，入射光线与反射光线的夹角等于______。 图二 20° 6、达标测评