人教版六年级数学下册第六单元第二十四课时_统计与可能性—统计讲义.ppt

学生个人情况调查表 做好一项调查统计工作的主要步骤有哪些？ * 小 学 数 学 总 复 习 人教版六年级数学下册第六单元 统计与可能性 大家回忆一下，我们学习过哪些统计知识。你会做一项调查统计并进行数据分析吗？ 统计 数据的收集和整理 统计表 统计图 单式统计表 复式统计表 条形统计图（单式和复式） 折线统计图（单式和复式） 扇形统计图 统计量 平均数 中位数 众数 数据的收集和整理： 在收集数据时，通常采用画“正”字的方法比较简便。这样得到的数据叫做原始数据。 六 四 二 是或否 五 三 一 年级 下面请填写你对自己在各年级的综合表现是否满意 你的特长 最喜欢的电视节目 长大后最希望做的工作 最喜欢的图书 最喜欢的运动项目 最喜欢的学科 体重/kg 身高/cm 性别 姓名 统计表： 把收集到的数据经过分类、整理后，填在一定格式的表格内，用来反映情况，说明问题，这种表格叫做统计表。 统计表一般分为单式统计表和复式统计表。 第9～14届亚运会中国和韩国获金牌情况统计表 96 65 63 54 93 28 韩国 150 129 137 183 94 61 中国 14 13 12 11 10 9 届数 枚数 国家 第9～14届亚运会中国获金牌情况统计表 150 129 137 183 94 61 中国 14 13 12 11 10 9 届数 枚数 国家 第9～14届亚运会韩国获金牌情况统计表 96 65 63 54 93 28 韩国 14 13 12 11 10 9 届数 枚数 国家 单式统计表 复式统计表 40 18 22 人数 合计 女生 男生 性别 六（1）班男、女生人数统计表 4 5 6 3 女生 3 5 2 12 男生 其他 乒乓球 跳绳 足球 六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表 六（1）班同学对自己的综合表现满意人数的情况统计表 35 33 30 31 32 30 满意人数 六 五 四 三 二 一 年级 六（1）班同学身高情况统计表 3 6 12 10 5 3 1 人数 1.58 1.55 1.52 1.49 1.46 1.43 1.40 身高/m 3 4 10 12 5 4 2 人数 48 45 42 39 36 33 30 体重/kg 六（1）班同学体重情况统计表 统计图： 常见的统计图有 、 、 。 其中 统计图表示数量的多少； 统计图不仅可以表示数量的多少，还可以反映数量的增减变化； 统计图仅表示部分和总数的关系。 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 条形 折线 扇形 作用 特点 扇形统计图 折线统计图 条形统计图 三种统计图的特点和作用对比 用一个单位长度表示一定的数量 用整个圆面积表示总数，用扇形面积表示各部分占总数的百分数。 用直条的长短表示数量的多少。 用折线的起伏表示数量的增减变化。 能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较。 能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少。 能清楚地看出各部分与总数的百分比，以及部分与部分之间的关系。 40 18 22 人数 合计 女生 男生 性别 六（1）班男、女生人数统计表 如果要反映六（1）班男、女生人数占全班人数的百分比，应选用什么统计图合适？ 根据以上统计表和统计图，你得到了哪些信息？ 4 5 6 3 女生 3 5 2 12 男生 其他 乒乓球 跳绳 足球 六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表 用什么统计图来反映六（1）班同学最喜欢的运动项目呢？ 根据以上统计表和统计图，你得到了哪些信息？ 人数/人 项目 足球 跳绳 乒乓球 其他 5 10 12 3 2 6 5 5 3 4 0 男 女 六（1）班同学最喜欢的运动项目统计图 六（1）班同学对自己的综合表现满意人数的情况统计表 35 33 30 31 32 30 满意人数 六 五 四 三 二 一 年级 要反映六（1）班同学对自己在各年级的综合表现满意人数的变化趋势，用什么统计图？ 根据以上统计表和统计图，你得到了哪些信息？ 年级 人数/人 0 一 二 三 四 五 六 5 10 15 20 25 30 35 40 30 32 31 30 33 35 六（1）班同学对自己的综合表现满意人数的情况统计图 1、确定调查的主题及需要调查的数据。