愛和责任让一生永恒.docVIP

师德先进个人材料 爱和责任让一生永恒 雨露滋润大地，用的不是她的盆倾瓢泼，而是“天街小雨润如酥”的恰如其分；清风吹拂柳叶，用的不是她的乱石穿空，而是“二月春风似剪刀”的温柔体贴；老师教育学生，用的不是她的辉煌荣耀，而是“蜡炬成灰泪始干”的爱与责任。 我叫某某某，今年43岁了，在教育战线上摸爬滚打了24个春秋，书写了教书育人的喜怒哀乐，讲台的岁月浸透着我不懈追求的挚爱深情。我爱自己的事业胜于爱自己，把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上。我愿一生享受平凡，把自己全部的精力奉献给党和人民的教育事业，奉献给我无怨无悔选择的事业。　　 一、爱岗敬业，乐于奉献 作为一名教师，我始终把工作的责任感放在第一位，我把学生当做心中的上帝。为学生，为工作，吃苦受累我心甘情愿。记得上学期期末考试前夕，在这个节骨眼上，我的胆结石病又犯了，其疼痛难忍，站立更是极其困难。勉强上课时，豆大的汗珠直往下流，全班的学生看到了，不忍心我的疼痛煎熬，纷纷站起来说：“老师，您坐着讲吧，我们会认真听的!”但我还是站着把课讲完，然后在学生的搀扶下回到办公室。一天的疼痛让我疲惫不堪，晚上回家，我倒床就睡，看到我痛苦的样子，家人都十分疼惜，劝我在家休养。但想到考试在即，舍不得学生孤军奋战，更为了激励学生在这最后的时日努力冲刺，我依然选择坚持。白天咬牙上课，晚上在家打点滴，不耽误学生一节课，正是在这样的情况下，我班数学考试取得了骄人的成绩。 热爱教育，热爱学生，把爱倾注在学生身上，取得成绩是对我最好的回报。但是牺牲却是不可避免的。 学校教职工人员缺少，我需要坚持在工作的一线上。今年，我的女儿要面临人生中的一次重大转折点——高考，坦白的说，我不是一个好妈妈，每天见女儿的时候仅仅是晚上十点她放学回家。没有给女儿做过可口的饭菜，没有给女儿添过一件新衣裳，更没有在女儿为学习感到有压力时陪在她身边。女儿总是哭着抱怨别的同学的父母现在都会放下一切，陪伴着孩子，而妈妈你却总不把我放在心上。半夜醒来，我走到女儿床边，看着她我默默流泪：孩子，对不起，妈妈没能好好陪伴你，你是我的心头肉，我怎能不关心你！可我不能放下我的工作，我有那八十多个孩子期待的目光，我放不下呀!　 二、善待学生，爱无差等： 从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生。尤其是对学习或思想上有困难的学生更应当耐心教育，悉心指导及时发掘学生的闪光点，在学习和生活上给予关心和帮助。 记得教三年级时，小虎是我班的一名很自卑胆怯的男生。他的学习基础很差，各科成绩一路“红灯”，数学总是30多分。上课时，小虎经常走神儿，老师一提问，就表现出担惊受怕的样子；做作业时，他总是低着头，用手捂住本子，生怕别人看到，表现得非常自卑；下课时，他也总是一个人站在一旁，不和同学们玩。 看到小虎那自卑胆怯的样子，我很是心疼。我决心帮助小虎消除自卑和畏惧他人的心理。为此，我从小虎的家庭入手来寻找其成绩不好、自卑胆怯的原因。 通过家访，我了解到，小虎的父母文化程度都不高，整天早出晚归忙于生计，很少有时间辅导小虎的学习，结果造成其学习基础比较差。久而久之，使小虎对学习生产了厌倦情绪，进而影响到他的性格，使他变得沉默寡言、自卑胆怯，不愿意与老师和同学沟通。加之年龄小，缺乏学习的主动性和自学性，学习成绩一差，他对学习也就更没有了兴趣，完全失去了学好的信心。 找到原因后，我觉得要想提高小虎的成绩，师生间必须先建立起互信的基础，消除他胆怯的心理，使他愿意和老师交谈。因此，每当上自己的课时，我都会找机会走到小虎的位置上，用温和的语气询问他：“作业有困难吗？没关系，老师和同学都会帮助你的！”“请你抬起头来做作业，好吗？”“这次你做得真棒！作业全做对了，字还写得那么漂亮！”“这次数学考试你得了50分，比以前进步了很多，老师真为你高兴！” 经过多次的关心和交谈，小虎的目光里渐渐少了胆怯，也愿意和我说话了。下课后，他也开始和同学们有说有笑地玩了。小虎的变化，我看在眼里，喜在心上。 我认为每个学生都有闪光点。对于小虎来说，虽然他学习成绩很差，但是他责任心很强。每次轮到他值日扫地，他不仅能够出色地完成自己的任务，还会主动帮助其他同学扫地、擦桌子。一次，我看见后，就在黑板上写“今天的劳动能手是——小虎，我们大家要向他学习！”几个大字。于是，全班同学都向他投去赞许的目光，而小虎也不好意思地笑了。见此情景，我又不失时机地加了一句：“你们看着小虎在学习上也一定不会让你们失望的！” 果真，从第二天起，小虎的学习态度就有了很大的转变。他开始认真听课，及时完成作业。过了几个星期，我又惊喜地发现，小虎的字进步很大。于是，我不但在小虎的本子上写上“你真棒！能把字写得这么漂亮！”还在全班同学面前表扬他：“小虎写字那么认真，进步那么大，让我们用热烈的掌声为他祝贺！”这时，小虎眼