教育督導室工作总结.docVIP

教育督导室工作总结 20××年,县政府教育督导室在县教育局党组的大力支持下，得到了县教育局各股室和全县各学校的紧密配合，督导室认真履行“督导、检查、评估、指导”职能，紧紧围绕“创建省级督学责任区示范点”的年度工作目标，坚持常规督导与重点督导相结合、督导与管理结合、评估与考核结合，努力促进教育观念和教育方式的根本转变，主动作为，务实工作，为推进新化教育事业持续发展、科学发展作出了积极的贡献。现将20××年主要工作总结如下： 一、教育督导机构建设情况 （一）教育督导机构建设成效明显，督导力量不断强大。 一是增强督导力量。县教育局为县教育督导室增配了一名副主任督学，为教育督导工作的开展增强了力量，注入新的血液。该副主任督学曾在督导室和高中校长岗位上工作多年，是市级督学、市教育督导评估专家库成员之一，该同志熟悉督导工作能力强，业务精湛。二是完善督导网络。县人民政府教育督导室在全县范围内聘任了38名教育督导员和123名责任督学，基本构建了以乡镇为单位的督学责任区网络，构建了责任督学-教育督导员-县教育督导室三位一体的教育督导体制。三是拟成立督导委员会。根据省市要求，县督导室向县人民政府呈报了关于成立县教育督导委员会的报告。可以预见，在2015年，教育督导的力量将不断发展壮大。 （二）教育督导队伍建设得到充实，督学水平不断提升。 根据《省人民政府教育督导室转发国务院教育督导委员会办公室关于印发〈中小学校责任督学挂牌督导办法〉的通知》要求，督导室印发了《新化县中小学校责任督学挂牌督导办法》（新政教督〔20××〕1号）和《关于推荐教育督导员和责任督学人选的的通知》（新政教督通〔20××〕3号），县督导室在全县范围内聘任了123名中小学校责任督学，颁发了责任督学证；按有关要求要求，制作了中小学责任督学岗位牌，标明责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项，并在全县学校校门或校园内显著位置挂出；20××年5月，邀请市督导评估专家对全县教育督导员和全体责任督学进行了为期两天的业务培训。通过培训，进一步提升了责任督学和教育督导员的理论水平和履职能力。 二、教育督导工作完成情况 （一）开展农村义务教育学校办学条件专项督导。 根据国务院及省市的有关要求，县人民政府教育督导室于5月10日-20日对全县农村义务教育学校的办学条件进行了专项督导。这次专项督导的范围涵盖了全县农村义务教育学校（含城区），包括乡镇学校、村小和教学点，督导内容主要包括农村义务教育学校的教学及辅助用房、课桌椅、数字教育资源和接收设备配备等基本办学条件，学生住宿、饮水、就餐、如厕、上下学交通、取暖等基本生活条件，以及集中连片特困地区营养午餐、乡村教师生活补助、公用经费保障、课程开设等14项内容。督导的目的是全面摸排农村义务教育学校基本办学条件现状，以便于政府统筹城乡义务教育资源均衡配置，加快发展农村教育，改善办学条件，提高教育教学质量。 督查结束后，县人民政府教育督导室形成了书面督查报告，还就全县农村义务教育学校基本教学条件和基本生活条件存在的困难和问题及安全隐患提出了处理和整改意见，提交给县政府有相关部门制定处置整改方案，同时跟踪督查整改落实情况。 （二）开展公民办幼儿园办学水平专项督导。 根据县教育局《新化县幼儿园年度办学水平评估方案》的精神，由督导室、民办教育股等有关股室组成联合专家组，于11月20日-30日对全县民办幼儿园的园舍设施、教职员工、园务管理、保教水平、校车使用等进行了专项督导评估，对被评为优秀的公民办幼儿园进行了表彰奖励，对存在问题的幼儿园提出限期整改意见。对整改后仍不符合要求的民办幼儿园将进行清理整顿。通过督查，全面规范了我县学前教育的办学行为，进一步提升了学前教育的发展水平，促进了我县公民办幼儿园的健康发展。 （三）开展中小学规范办学行为专项督导。 为进一步规范办学行为、从严治理教育乱收费、乱补课、乱订教辅资料，加强师德师风建设，使党和国家的教育方针、政策，各级教育主管部门的规定、措施在学校得到全面贯彻落实，今年8月，由督导室牵头制定了《治理教育三乱专项督查方案》，联合县教育局纪检、监察等相关股室对全县义务教育阶段中小学开展了为期三个月的教育“三乱”专项整治。 本次专项整治通过领导座谈、学生访谈、问卷调查、媒体曝光、发布三乱禁令、向家长群发禁止教育“三乱”短信、制作《重拳整治教育三乱，让禁令成为高压线》电视专题片等形式重拳整治教育三乱，强调了我县查处教育“三乱”的决心、恒心和力度，要求各学校宣传到位、宣传到人，让人人知晓“红线”不可越，“高压线”不可触。 通过专项整治，全县中小学校的办学行为、教师的从教行为进一步规范，教育三乱现象得到有效治理，师德师风明显好转。 （四）开展合格学校建设专项督导。 8月20日—28日，10月18日-22日，县人民政府教育督导室组织