光合作用、呼吸作用、蒸腾作用专题复习讲义.ppt

1、有关光合作用的探究实验 ????? * 初中生物会考复习 光合作用、呼吸作用 蒸腾作用专题 日照二中 阮胜 二氧化碳+水 光能 叶绿体 有机物+氧气 （储存着能量） 光合作用的实质: 制造有机物 贮存能量 二氧化碳 + 氧 水 +能量 有机物 + （储存着能量） 呼吸作用的实质: 分解有机物 释放能量 意义：1、为生物圈中的生物提供食物和能量。 2、吸收二氧化碳，释放氧气，维持碳－氧平衡。 意义：为生物的生命活动提供动力 蒸腾作用 过 程： 意 义 茎 叶导管 叶肉 ( ) 大气 土壤中的水 根部导管 降低植物体的( ) 促进水分和无机盐的( ) 气孔 温度 运输 提高大气( )，增加（ ），从而参与了生物圈的水循环。 湿度 降水 根毛 得出结论 实验现象 实验中的变量 实验装置 光 叶片见光的部分遇到碘液变成蓝色，遮光的部分遇到碘液不变蓝色 1．光合作用产生了淀粉 2．光合作用需要光 二氧化碳 装置甲里的叶片未变蓝色，装置乙里的叶片变蓝色。 二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。 该气体能使快要熄灭的卫生香重新燃烧起来。 绿色植物的光合作用放出了氧气。 甲：氢氧化钠溶液 乙：清水 2、有关呼吸作用的探究实验 得出结论 实验现象 实验装置 说明萌发的种子消耗了氧气。 一段时间后，温度计显示甲瓶内的温度明显升高，而乙瓶内的温度不变。 说明种子在萌发过程中放出了热量。 试管内澄清的石灰水变浑浊。 说明种子在萌发过程中放出了二氧化碳。 二 一 甲瓶（萌发种子）的蜡烛熄灭，乙瓶（煮熟种子）的蜡烛继续燃烧。 A B 解释下面措施中运用的生物学原理： 1、带土移栽 2、冰箱保鲜蔬菜 3、粮食晒干收藏 4、无土栽培时，不断向营养液通入空气 5、提高昼夜温差 6、提高二氧化碳浓度最经济有效的办法是——增施农家肥（有机肥） 1.下列说法错误的是 A. A点绿色植物不进行光合作用 B. B点绿色植物开始进行光合作用 C. BC段（不含B）光合作用强于呼吸作用 D. 光照强度大于D时，光合作用不再增强 B 2.（1）图甲是密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度变化情况，其中表示番茄进行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用释放??二氧化碳的是????? 曲线段，有机物积累的最多的是 。 （2）图乙中，与P点相比，Q点单株光合强度明显减弱。原因是???????和?????? ??? ?????两个光合作用的主要外界因素受到影响。图乙给我们的启示是，栽培农作物时要注意????????????????????。 ? BD D 光照 二氧化碳浓度 合理密植 3.如图是绿色植物部分生理过程示意图．有关说法错误的是 A.①过程向上运输水分主要用于光合作用 C.③表示叶制造的有机物向下运输 B.②可以表示光合作用吸收二氧化碳 D.④过程能促进水分的吸收和运输 ① ③ ② A ④ 4.下列措施不能提高瓜农大棚产量的是 A.适当提高氧气浓度 B.适当延长光照时间 C.适当加大昼夜温差 D.适当增加土壤肥力 5.夏初，露天种植的黄瓜纷纷上市，鲜嫩的黄瓜深的市民喜爱。黄瓜顶端的小黄花是 A.花序 B.雄花 C.雌花 D.两性花 A c 6.光照充足时，天竺葵叶片气孔开闭情况及散失的气体分别是 A.张开，水蒸气和二氧化碳 B.张开，水蒸气和氧气 C.张开，二氧化碳 D.闭合，无气体散失 B *