校长的新追求：职业学校特色发展—张国方解读.ppt

广大教师积极探索实景课堂、虚拟在线实训等辅助教学新方式，有效解决了真实环境中难以呈现的教学和生产问题，突破课堂教学的重难点，提高教学的质量和效率。 轨道交通实训系统 欧特克数控仿真软件 汽修虚拟实训软件 外贸虚拟实务 建设目标：全面透彻的感知、宽带泛在的互联 智能融合的应用、以人为本、可持续创新 建设主题：构建智慧校园，服务教育教学，提升信息化水平 建设重点：推进信息技术在教育教学和管理中的应用 市教育规划重点课题：《中职学校智慧校园建设的实践研究》 宽带泛在的互联 智能感知 校园多媒体 主干万兆 无线覆盖 一卡通 基于物联网的水电控制 电子白板交互 校园“云” 网络会议系统 智能安保 智慧教室 数字图书馆 10 教务管理系统 2 德育管理系统 3 虚拟在线实训中心 7 实习管理系统 4 数字化共青团工作平台 9 教学资源库 8 信息化应用服务平台 宽带网络校校通 优质资源班班通 网络空间人人通 学校文化 一起抒写一个年度职教中心的精神历史，共同谱写职教中心对关心帮助她的人的感恩乐章。 有人说，年年评感动，大多是平凡人、平凡事，会不会稀释“感动”，产生审美疲劳。 其实，凡人善举，不难在道理，而难在践行；不难在一时一事，而难在长期坚持。学校开展这样的活动，不仅仅是为了感动，更重要的是润物无声、聚沙成塔，带来更多人的行动。 太上，下不知有之。 其次，亲而誉之。 其次，畏之。 其次，悔之。 信不足焉，有不信焉。 悠兮其贵言，功成事遂，百姓皆谓我自然。 —— 老子 具备使命感 明确地描述目标并实现目标 挑战新事物 获得众人信任和尊重 抱有关爱之心 THANKS * * 张国方 职业学校特色发展 校长的新追求： 学科建设 教育模式 办理方式 学制 建教合作 主要以轮调式办理，学校与事业单位间三个月论调一次 高职 实用技能学程 修业以年段方式办理，可随进随出，并规划2学分至业界参访 高职 产业特殊需求类科专班 针对产业缺工所办理专班，学生来源以未报名国中基本学力测验学生或曾于国三中辍之学生为主 高职 双轨训练旗舰计划 每周分别在业界实习、学校上课 高职 技专 台湾职业学校教育校企合作模式 项目 法规名称 项目 法规名称 1 劳动基准法 2 高级职业学校建教合作实施办法 3 高级职业学校轮调式建教合作教育作业规范 4 高级职业学校阶梯式建教合作教育作业规范 5 高级职业学校实习式建教合作教育作业规范 6 高级职业学校申办建教合作教育班注意事项 7 高级职业学校办理建教合作之学分采计作业细则 8 国立暨台湾省私立高级中等学校轮调式建教合作教育班学生基础训练补助经费处理注意事项 9 公私立高级中等学校办理建教合作教育班三年免学费经费补助注意事项 台湾建教合作的相关法规及办法 方向 工种 方向 工种 方向 工种 运营 行车调度员 运营 机电设备维修员 维保 车辆检修工 电力调度员 站务员 信号工 环控调度员 AFC维修员 通信工 值班站长 电动车驾驶员 变电检修工 行车值班员 工程车驾驶员 接触网检修工 客运值班员 综合监控维修员 线路工、敲碎工 借助信息网络技术开展语文教学活动 理念先进 手段创新 形式夸张 将课堂翻转过来试试 学生培养 职高学生特点 有自尊、缺自信 有个性、缺自律 有愿景、缺能力 获奖时间 成果名称 2007年 第二届 “自主发展”促职校生个性最优化的研究实践 2008年 第三届 职业教育情景化德育模式实践与研究 2010年 第四届 学分制框架下德育活动课程的设计与实施 2012年 第五届 职业中学班级“三色文化”建设的实践研究 宁波市中小学优秀德育成果一等奖 创新体育社团活动 创新创意下的“小发明“ 我为什么选择耶鲁 心中有爱、脸上有笑 手中有艺、腹中有墨 肩上有担、目中有人 常规体育活动 时间 比赛项目 3月底 跳长绳比赛 4月底 拔河比赛、踢毽子比赛 5~6月 校园五人制足球联赛 9月底 “谁与争锋”羽毛球大奖赛 10月底 校田径运动会（参入趣味比赛) 11~12月 学校ZBA篮球联赛 创新职业文化为特色 基于专业个性的班级环境设计 基于班企合作的班级活动组织 基于技能导向的班级专业社团建设 基于素质提升的特色文化展示 基于文化交流的班级媒体编辑 打造制度文化为底色 班旗、班牌标示班级文化特色 “班级规划”架构班级发展图景 引进企业管理模式，丰富班级制度内涵 “个人职业生涯规划设计”指明发展方向 承袭传统文化为本色 建班级图书馆，以经典诵读为先导，使书香浸润教室 设计节日文化，以丰富活动为载体，传承中华美德 编写校本读本，以主题教育为形式，共享文化盛宴 师资队伍 价值观 行为规范 组织氛围 组织架构 变革管理 领导力 评估系统 激励机制 反馈提升 人才规划 人才甄选 人才培育 知识源泉