库恩与科学革命的结构解读.pptx

托马斯·库恩与科学革命的结构 一、科学知识的演变 二、库恩其人 三、发现的情境 vs 辩护的情境 四、 库恩思想的理论来源 五、科学革命的结构 六、科学的合理性 七、库恩之后 一、科学知识的演变 发展与演变 习题：1. 绘画艺术在发展吗？ 2. 服饰在发展吗？ 3. 政治体制在发展吗？ 4. 科学知识在发展吗？ 一、科学知识的演变 事实问题：科学愈发快速演变 评价问题：1. 科学是否有一种清清晰的变方式？ 2. 科学家为何放弃既有的理论而支持新理论？ 3. 新的科学理论在客观性上是否变得更好？ 4. 客观性的概念是否有意义？ 二、库恩其人 托马斯·库恩（Thomas Samuel Kuhn，1922年7月18日－1996年6月17日），美国科学史家、科学哲学家，代表作为《哥白尼革命》和《科学革命的结构》。库恩 就学于哈佛大学，1949年获哲学博士学位。1952年开始讲授科学史，先后任教于普林斯顿大学和MIT。他是西方科学哲学中历史-社会学派最主要的代表，提出了一种新颖的科学观。库恩最有名的著作《科学革命的结构》（The Structure of Scientific Revolutions，1962年），为当代的科学思想研究建立了一个广为人知的讨论基础；不论是赞成或是批评，因此可以说是最有影响力的科学史及科学哲学家，其著作也被引用到科学史之外的其他广泛领域中。纽约时报认为，因为库恩的这本著作，让笵式（paradigm ）这个词汇变成当代最常出现的词汇之一。 二、库恩其人 《会饮篇》 柏拉图 (公元前380年左右) 《沉思录》 马可·奥勒留 (公元180年左右) 《随笔集》 蒙田 (1580) 《第一哲学沉思集》 勒奈·笛卡尔 (1641) 《自然宗教对话录》 大卫·休谟 (1779) 《纯粹理性批判》 伊曼努尔·康德 (1781) 《精神现象学》 GWF.黑格尔 (1807) 《瓦尔登湖》 HD.梭罗 (1854) 《论自由》 约翰·斯图尔特·密尔 (1859) 《査拉图斯特拉如是说》 弗里德里希·尼采 (1883) 《科学革命的结构》 托马斯·库恩 (1962) 三、发现的情境vs辩护的情境 逻辑经验主义：非科学领域更多地表现出探究者的主观意见，科学问题能用一种完全客观的方式解决。 发现的情境：科学家获得一个特定理论的实际历史过程。主观的心理过程，ie. 凯库勒关于苯的六边形结构假说。 “我们应当会做梦！……那么我们就可以发现真理……但不要在清醒的理智检验之前，就宣布我们的梦” 辩护的情境：理论存在时，科学家需要证明该理论的合理性。客观的逻辑问题。 如何获得假说不重要，重要的是如何辩护该假说。 四、库恩思想的理论来源 1.格式塔心理学；汉森的观察渗透理论学说； 2. 语义与“真”的融贯论 什么是“真（truth）”？ 真就是符合事实 真就是信念系统的融贯 真就是管用 真理的符合论 真理的融贯论 真理的实用论 真理的符合论 真理在于命题与世界的实际情况之间的符合关系。 命 题 世 界 correspond 真理的实用论 一个信念是真的，当它是有用的或得当的 威廉·詹姆斯：“对于一个观念（命题），说‘它是有用的，因为它是真的’；或者说，‘它是真的，因为它是有用的’，这两句话的意思是一样的”。 思考：我们假设二战以纳粹的胜利告终，如果实用主义的真理观是正确的，这意味着纳粹意识形态是正确的吗？ 托勒密地心说在很长的时间中都能精确地运用于航海实践，这是否意味着太阳真的围绕地球旋转呢？ 真理的融贯论 一个命题或信念是真的，在于它与其他命题或信念的系统相融贯。 设想这张蛛网上的每一个节点都是一个命题或信念，而这些命题或信念的整体组成了我们的信念系统。 究竟如何刻画融贯关系？ 强：逻辑蕴含关系