第2节滑轮分解.ppt

教师：蔡盼 1.滑轮的结构 轴 轮 滑轮： 主要部分是能绕轴转动的轮子 一、滑轮 周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。 升国旗的滑轮 起重机吊臂上的滑轮 生活中的滑轮 图A 图B 图C 图D 以下是滑轮常见的几种应用： 采用绳和一个滑轮，将货物提到高处，你有什么方法？ ???????????? 一、滑轮 固定在某处的滑轮——定滑轮 随物体运动的滑轮——动滑轮 定滑轮和动滑轮 两种装置提起重物时，有什么不同？ 轴固定不动 轴与物体一起运动 定滑轮 动滑轮 探究 使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向． F = G ⑴使用定滑轮的特点 实质: 是一个等臂杠杆 结论 ⑵使用动滑轮的特点 F= — G 12 2、工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管）。其中最省力的方案是 1、下图中利用了动滑轮的是 C D 3、如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是（ ） 丁 　　定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；　　 　　于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组． 　　而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便． 二、滑轮组 1. 认识滑轮组 什么是滑轮组? 观察装置： 由若干个定滑轮和动滑轮组成的装置叫滑轮组。 滑轮组特点： ② ____力。 ① ____改变力的方向。 省 能 ③ ____距离， 费 s=__h。 n 由一个定滑轮和一个动滑轮绕成滑轮组有几种绕法? G 小组讨论 滑轮组的作用 (若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力) 1.滑轮组用几段 绳子吊起物体.将物体提升的力等于物重的几分之一,即(F= ) 2.手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的n倍,即(s=nh) 怎样判断滑轮组能省多少力？ F=____G 二、滑轮组 1. F=G物 / n 中，有几段绳子与动滑轮相连，n就为几； 2. s=nh 中重物上升 h 高度，绳子自由端要移动 nh 距离。 1n F=——G物（不计摩擦、绳重和动滑轮重） F=——(G物+G动)（不计摩擦、绳重） 1n 3.力的关系 G物 G物 G物 G物 n= n= n= n= n= n= F= F= F= F= F= F= F= F= F= F= F= F= 不计摩擦、绳重和动滑轮的自重时 不计摩擦、绳重时(动滑轮的自重为G动)： 0 5 2 3 2 4 G物 G物 /2 G物 /2 G物 /3 G物 /5 G物 /4 G F F=? G F F=? F=G/4 F=G/5 题型1.根据绕线确定F与G的大小关系（不计摩擦、绳重和动滑轮重） F F F=1/2G F=1/3G 绳子的绕法：当n为奇数时，绳子的起端（或末端）在动滑轮上；当n为偶数时，绳子的起端（或末端）在定滑轮上。（“奇动偶定”） 题型2.根据F与G的大小关系画出绕线 如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计） A F . f T N G 1:竖直方向上有一对平衡力N和G 2:水平方向上有一对平衡力T和f G=N=80N T=f=120N 1 2 F＝ f 因为 所以 f=2F=120N 综合分析得： 120N 3. 如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。 F . 1 3 F＝ f f N G T 小结： 滑轮 １．定滑轮： （1）使用特点：可以改变动力的方向，不省力也不费 力；不省距离也不费距离． （2）实质：是一个等臂杠杆． ２．动滑轮： （1）使用特点：能省一半力，但不能改变动力的方向； 要多移动一倍距离． （2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆．F=1/2G s=2h ３．滑轮组 （2）使用优点：既可省力，又可改变动力的方向； 但不能既省力又省距离．动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一 （3）公式：Ｆ＝Ｇ总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／n （不计滑轮摩擦） （1） s＝nh