第2节星期三文言文翻译技巧分解.ppt

参考译文： 我到扶风上任的第二年，才修建了一座地方官居住的房屋，并且在厅堂的北面建造了一座亭子，还在它的南面开凿了一个池塘，引导流水进来，种植树木，把它作为休息的场所。这年的春天，在岐山的南面随雨落下了麦子，经过占卜，那卦辞说是丰年。后来整月不降雨水，百姓正为此忧心。过了三个月，到乙卯日才有雨，到甲子日又下雨，老百姓认为还不够；丁卯日下大雨，下了三天方才停止。官吏在衙院里一道庆贺，商人在市场上一道欢歌，农民在田野中共同欢庆，愁闷的人因而喜悦，患病的人因而痊愈，我的亭子也刚好在这个时候落成，我就用它(喜雨)命名我的亭子。 6字诀之(三)　调 “调”即按照现代汉语的习惯，将特殊句式的语序调整过来，使译句畅达。翻译时需要调整语序的句子主要有以下几种： 宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。 ⒉蚓无爪牙之利，筋骨之强。 3.青，取之于蓝，而青于蓝。 定语后置 ⒈沛公安在？ 例：⒈主人下马客在船 ⒉秦时明月汉时关 另外有些不调整就难以理解的句子如互文： 宾语前置 状语后置 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意运用调序法) 齐晋相与战。平阿①之余子②亡戟得矛，却而去，不自快。谓路人曰：“亡戟得矛，可以归乎？”路之人曰：“①戟亦兵也，矛亦兵也，去兵得兵，何为不可以归？”去行，心犹不自快，遇高唐③之孤④叔无孙，当其马前，曰：“今者战，亡戟得矛，可以归乎？”叔无孙曰：“矛非戟也，戟非矛也，亡戟得矛，岂亢责也哉？”平阿之余子曰：“嘻！”还反战。趋，尚及之。遂战而死。②叔无孙曰：“吾闻之，君子济人于患，必离其难。”疾驱而从之，亦死而不反。令此将众，亦必不北矣。令此处人主之旁，亦必死义矣。今死矣而无大功，其任小也。 [注]　①平阿：地名。②余子：官名。③高唐：地名。④孤：官名。 ①戟亦兵也，矛亦兵也，去兵得兵，何为不可以归？” 调整句式 何为不可以归(宾语前置句) 译文：①戟是兵器，矛也是兵器，丢失兵器又捡到兵器，有什么不可以回家的？ 要翻译的比如：“其”作为副词表示几种语气； “与”在句末表语气。 另外有些虚词是构成特殊判断句式、被动句式的标志词，如用“乃”“为”表判断，要翻译出“是”。 用“见”“于”“为”“为所”表被动，要翻译出被动。例如：“此非孟德之困于周郎者乎”。 虚词的翻译要注意两点：(1)必须译出的：有现代汉语实词义项的要译出实义，如作代词的“之”“其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之”“而”“以”“于”等。(2)不必译出的：在句中起语法作用的“之”、发语词等。 关键虚词的翻译，要仔细辨明词性及意义，能译则译，不需要译出的切不可强行译出。 （发语词） （句中停顿助词） （语气助词） 如：夫赵强而燕弱 城北徐公，齐国之美丽者也 师道之不传也久矣 “其闻道也固先乎吾” 备他盗之出入与非常也 填然鼓之 （偏义复词） （结构助词） （音节助词） 6字诀之(四)　　　　　删　　　　　　　 “删”即把没有意义或不必译出的衬词、虚词删去。文言句子中有些词，如句首语气词“盖”“夫”、音节助词“之”等，在翻译时删去之后也不影响译文的准确、通顺，便可删去不译。 字字落实 夫战，勇气也。 追亡逐北 删 留 打战，靠的是勇气。 追击逃亡北方的人。 换 追击败逃的人。 大丈夫作战，靠的是勇猛的力气。 回顾月考文言文翻译 于是潜结姻昵及交游数十家，欲避地东南。 （5分） 初，璞每言“杀我者山宗”，至是果有姓崇者构璞于敦。（5分） （1）（郭璞）于是暗中联络了亲戚朋友数十家，准备迁移到东南去避难。（““潜”、结、“姻呢”、交游各1分，省略句式1分，共5分） (2)当初，郭璞常说：“杀我的人是山宗。”到这时果然有姓崇的人在王敦面前说郭璞的坏话。（“每、“至是”、“构”各1分，判断句、介宾短语后置各1分。共5分） 文言文翻译赋分值高，得分值低，考生翻译存在随意性、盲目性等错误倾向，其实只要我们找对方法，平时再注意积累，得分就会提升。 教 学 目 标 掌握好高考文言句子翻译的方法技巧；加强踩点得分意识。 一、3处着眼 二、“6字诀” 文言文翻译和很多题目一样，也是按得分点赋分的。命题人设置文段中的某一句作为翻译题，说明此句有特殊之处。或考其中的某实词、某虚词，或考其中的某句式，在做文言文翻译题时，首先要思考所翻译句的命题点在哪里，抓住了命题点，也就抓住了基本的得分点。 着眼点1　关键实词 关键实词，从词性上看，以动词居多，其次是形容词和名词，要把关键实词翻译到位。 从历年对实词的考查情况看，文言实词的考查主要涉及一词多义、古今异义词、词类活用