文言文增分突破一四类实词老师解读.doc

增分突破一　四类实词，字字对译 [考情快递] 文言实词是构成文言文的主体，是理解文段的关键，也是高考文言文考查的热点，每年必考。《考试说明》的表述是“理解常见文言实词在文中的含义”，它包含两层意思：一是要考查的实词，是教材中出现频率比较高的；二是要弄清实词在文中的含义，也就是根据上下文确定该词在具体语境中的意义。既考查识记能力，又考查运用知识解决实际问题的能力。 (2014·福建卷)阅读下面的文言文，完成1～2题。 张祖传 [明]张岳 张祖，字彦宗，以字行。十三岁，父祖继殁，独奉母以居。 洪武改元，闽中法令严核，绳吏之法尤峻。惮应役者邀祖斩右大指以自黜。祖疑之，入白母。母曰：“法可避也，指斩不可复续，盍去诸？”遂避匿。未几，斩指事觉，诏逮捕戍边。犯者言张某始与某辈约如此。逮久弗获。会天变肆赦，乃归。室中空虚，至系马槛牛，毁斗桶为薪。念非力学无以树门户，于是决意习儒业。是时，诏民田八顷以上家，择子若①孙一人为吏。县檄至，祖挥之弗受，执卷奋曰：“吾而吏耶？”令白按察司，复檄祖往，固弗受如县。使者熟视之，曰：“君，我辈中人也，勿辱于县。”遂挟以去。 祖既通儒术，兼晓九章算法。时方行方田②令，即以其事属之。文案盈几，祖精勤不舍，昼夜栉理而错画之，皆有绪可按据。 建文时，祖为吏部吏。未几，云南布政张公召入为尚书，于属吏多所更易，独言张某老成，守法不易也。时帝方与方孝孺辈讲求古治，经济之事多变太祖旧章，章奏日下吏部。祖密言于曰：“高皇帝起布衣，有天下，立法创制，规模远矣。为治当责实效。今法制已定，日有变更，未必胜于旧，徒使异议者以为口实，盍先其急者？”深然之，而夺于群议，不能用。会添设京卫知事一员，诏吏部选可者。曰：“无逾祖矣。”授留守知事。 及靖难师渡江，祖为安吉县丞。被谴自经③，舁尸归，属吏无敢往视，祖独往经理其殡。殡毕，哭奠而去。时人义之。 安吉在万山中，向多逋民④，隐田不以自实，财赋甚少。祖至，清勤自持，敬礼贤士大夫，与讲究磨砺。在职九年，稽核财赋，修筑陂塘圩岸，不可胜计。逋民隐田者令以占籍⑤输税，免其罪。声称著闻，以最荐升湖广按察司经历。行至吴桥卒，惟一子扶丧归。 (摘编自《小山类稿》) 【注】　若：或者。方田：指方田均税法。被谴自经：朱棣登位，张被解除职务后自杀。逋民：逃到本地的百姓。占籍：自外地迁来的成为有户籍的当地居民。 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．绳吏之法尤峻　　　　绳：捆绑。 B．即以其事属之 属：交付。 C．无逾祖矣 逾：超过。 D．不可胜计 胜：尽。 解析　本题考查文言实词的含义。A.“绳”，可联想《病梅馆记》中的“未可明诏大号以绳天下之梅也”，推测其意义的“约束”。B.“属”，根据上下文推测其意义为“交付”“托付”，正确。C.“逾”可联想“逾越”一词，推测其意义为“超过”，正确。D.“胜”可联想《游褒禅山记》中“何可胜道也哉”，推测其意义为“尽”，正确。 答案　A 2．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)君，我辈中人也，勿辱于县。 译文：________________________________________________________________________ (2)会添设京卫知事一员，诏吏部选可者。 译文：________________________________________________________________________ 解析　本题涉及谦敬、一词多义、判断句、介词结构后置句、定语后置句等文言知识。翻译文言句子要注意抓住关键点。(1)“君”是敬辞，对人的尊称，您；“辈”是名词，相当于“类”；“……，……也”是判断句；“勿辱于县”是介词结构后置句，即“勿于县辱”。(2)“会”是副词，恰逢；“京卫知事一员”是定语后置句，即“一员京卫知事”；“可者”是名词性短语，指适合的人。 答案　(1)您是我们这一类的人，不要在县里受委屈。 (2)恰逢(要)增设一位京卫知事，皇帝下令吏部挑选合适的人。 【参考译文】 张祖，字彦宗，以字为名被世人所知。十三岁时，父亲、祖父相继去世，独自侍养母亲一起居住。 洪武元年，闽中的法令严酷，约束官吏的法令尤甚。有害怕被征召劳役的人来约张祖一起斩断右手大拇指来免除劳役。张祖疑虑拿不定主意，回家告诉了母亲，母亲说：“法令可以逃避，手指斩断后就不能再连上，何不逃离呢？”于是逃跑藏匿起来。不久，斩断指头的事被发现，诏令逮捕发配去戍边。犯罪的人说张祖开始与自己相约这样做的。追捕张祖很久没有抓到。正赶上新皇即位大赦天下，就回来了。家中一无所有，以至于变成马厩牛圈，毁木斗桶做薪柴。张祖想不努力学习就不能振兴门户，于是决心学习儒学。这时，皇帝下诏有八顷田以上的人家，选出一个儿子或孙子为小吏。县里文书送到，张祖拒