班主任工作手冊1.docVIP

班主任工作手册 （ 2011-2012 学年度） 班 级：网络091 班主任：林瑜 首钢工学院学生处制 使 用 说 明 一、《班主任工作手册》是首钢工学院班级学生管理的基本记录，纳入学校工作记录管理。本手册分为三部分： 第一部分是集中记录学生基本情况、年度专项工作。 第二部分是第一学期学生工作计划、总结和每月工作记录。 第三部分是第二学期学生工作计划、总结和每月工作记录。 二、本手册每位班主任每学年配备一本，是班主任履行班级管理职责的工作记录，是考核班主任工作的基本依据，是学校达标检查的基本工作记录。请认真填写，使用时不得漏项、不得遗失。 三、如班主任班级管理有调换，请将《班主任工作手册》及时移交新班主任。如填写内容较多，可另附纸记录。 目 录 一、《首钢工学院班主任工作管理办法》 （1） 二、学年工作 1、学生名册 （4） 2、班级基本情况 （9） 3、缺勤情况记录表 （10） 4、学生获奖励情况 （11） 5、学生处分情况 （12） 6、困难生和助学贷款情况 （12） 7、学生评定励志奖学金、助学金情况 （13） 8、学生欠学校费用情况 （13） 三、第一学期工作 9、第一学期班级工作计划 （14） 10、第一学期班级工作总结 （15） 11、班级日常工作月记录 （16） 12、与学生个别谈话情况 （26） 13、与学生家长联系情况 （26） 四、第二学期工作 14、第二学期班级工作计划 （31） 15、第二学期班级工作总结 （32） 16、班级日常工作月记录 （33） 17、与学生个别谈话情况 （43） 18、与学生家长联系情况 （43） 首钢工学院班主任工作管理办法 第一章 总则 第一条 为了贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》，进一步加强学院班主任工作，在原《首钢工学院班主任工作管理条例》基础上，修订为本办法。 第二章 班主任工作管理原则和聘任办法 班主任工作是学生管理工作的基础，进一步强化班主任工作旨在加强学院学生管理工作，保证学生思想进步、安全稳定，促进学院提高教育质量，通过学生口碑扩大学院办学影响，提高学院的社会竞争力，保证学院的生存与发展。 首钢工学院实行院、系、班级三级学生工作管理体系，班级管理是学院和系学生管理的基础。班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。 教师兼任班主任工作是高校普遍作法，是全职教师的基本职责之一。教师兼任班主任有利于体现教学以学生为中心，提高教师对学生学业指导的针对性，提高学生各方面的综合素质，体现教师教书育人的整体作用。 教师必须兼任班主任是首钢工学院聘任全职教师的基本条件之一。原则上每学年聘任教师时，同时进行班主任聘任工作。任何教师不得以任何理由拒绝担任班主任工作，否则不予聘任教师岗位。 各系根据班级情况和教师情况，决定本系教师兼任班主任工作的具体安排意见。如果各系教师不够兼任班主任，则由基础部配合各系安排教师兼任。 第三章 班主任岗位工作职责 第七条 班主任必须做到坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针、政策。热爱教育事业，治学严谨，作风正派，为人师表。在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上，必须与党中央保持一致。 第八条 做好班级学生的综合评定、学年鉴定、奖学金评定和院、系两级的评优工作。每月月末对学生进行德育素质评定；每学期期末对本班学生做德育素质综合评定；每学年末对每名学生做学年鉴定。组织学生学期奖学金评定和学年度各项评优工作。 第九条 加强学生思想政治教育，搞好班风建设，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的思想道德品质。每学期按院、系要求对本班学生进行开学、期末教育。结合形势和本班突出问题，每月第一周周三召开班会，集中对学生进行教育和讲评，将班会情况总结上报辅导员。每周召开一次班委会，了解掌握情况，指导班委独立开展工作。 第十条 抓好学风建设，教育学生明确学习目的，端正学习态度，帮助学生改进学习方法，提高学生学习能力和学习成绩，在班级中营造浓厚的学习氛围。经常检查学生出勤情况，对有突出问题的学生进行教育、处理。要建立学习帮教小组，每学期组织一次学习经验交流会。组织本班学生积极参加院、系开展的学习竞赛和科技活动。 第十一条 教育学生遵守校规校纪，对学生违纪行为进行调查和处理。学生发生违纪情况要在三日内调查核实，提出初步处理意见向辅导员反馈。严重问题积极与保卫处合作，做好对违纪学生的教育和处理工作。 第十二条 开展有特