有效读懂诗歌2016解读.ppt

鉴赏诗歌的四把“金钥匙” 1、标题 2、注释 3、意象 4、关键词 芙蓉城三月雨纷纷\ 四月绣花针\ 羽毛扇遥指千军阵\ 锦缎裁几寸\看铁马踏冰河 \丝线缝韶华 红尘千帐灯\山水一程风雪再一程\红酥手\青丝万千根 姻缘多一分\等残阳照孤影 \牡丹染铜樽 \ 满城牧笛声 伊人倚门 \望君踏归程\江河入海奔 \万物为谁春 \明月照不尽离别人\翠竹泣墨痕 \锦书画不成 情针意线绣不尽\鸳鸯枕\此生笑傲风月瘦如刀\催人老 来世与君\暮暮又朝朝 多逍遥 李宇春《蜀绣》 芙蓉城三月雨纷纷\ 四月绣花针\ 羽毛扇遥指千军阵\ 锦缎裁几寸\看铁马踏冰河 \丝线缝韶华 红尘千帐灯\山水一程风雪再一程\红酥手\青丝万千根 姻缘多一分\等残阳照孤影 \牡丹染铜樽 \ 满城牧笛声 伊人倚门 \望君踏归程\江河入海奔 \万物为谁春 \明月照不尽离别人\翠竹泣墨痕 \锦书画不成 情针意线绣不尽\鸳鸯枕\此生笑傲风月瘦如刀\催人老 来世与君\暮暮又朝朝 多逍遥 李宇春《蜀绣》 考点探究突破 古诗歌鉴赏是历年来高考的必考考点，涉及形象、语言、表达技巧、思想感情等几个方面，因对学生语文素养和鉴赏能力的考查全面深入而受到命题人的青睐。但考生考试中诗歌鉴赏得分普遍较低。究其原因，在于诗歌读不懂，思路不清晰，答题不规范，而读不懂是最根本最主要的原因。 下面我们就在考场上考生如何才能在短时间内快速读懂诗歌作一指导。 有效读懂诗歌 * 古诗词特点 诗歌的短小凝练常会省略很多信息。 凝练含蓄 言简意丰 诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会打乱语序。 * 把古诗当作文言文来翻译（重要字词、语序、省略） 诗歌的短小凝练常会省略很多信息。 诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会打乱语序。 补充省略！ 还原语序！ 理解重要词语！ 特点： （写诗） 竹喧归浣女，莲动下渔舟 竹喧浣女归，莲动渔舟下 姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户 姊妹兄弟皆列土，可怜门户生光彩 口衔山石细，心望海波平 口衔细山石，心望海波平 * 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 “不知人面去何处， 桃花依旧（在）春风（中）笑”。 崔护《题都城南庄》 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 ？ * 谷口书斋寄杨补阙 泉壑带茅茨，云霞生薜帷。竹怜新雨后，山爱夕阳时。闲鹭栖常早，秋花落更迟。家童扫萝径，昨与故人期。 翻译：泉壑带（萦绕着）茅茨，云霞生（于）薜（像）帷。 怜新雨后（之）竹，爱夕阳时（之）山。 闲鹭常早栖，秋花（相比其它地方）更迟落。 家童（正在）扫萝径，（因为我）昨与故人期。 茅茨：茅草屋 带：环绕 生：升起 怜：喜欢 期：约定 文言文（词语、语序、省略） 1、填充内容——诗中省略的主语、宾语、状语、过渡语等 2、调整语序——主谓倒装、状语后置、宾语前置等； 3、理解重点词语，整合句意——前后连缀，大体翻译为意思相对完整的句子。 * 鉴赏诗歌的四把“金钥匙” （走进诗歌） * 第一把“金钥匙” （标题） * 例：白居易《邯郸冬至夜思家》 （2005全国2） 贾岛《题李凝幽居》 （1998年全国卷） 寇准《春日登楼怀归》 （2005年广东卷） 周密《夜归》 （2006年四川卷） 张耒?《初见嵩山》 （2012辽宁卷） * 唐人（所有诗人）作诗，最重诗题！ 古诗的题目往往揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、题材、主旨等，是解读诗作的重要切入点。 合理地“想入非非”，理智地“适当发散” 第一把“金钥匙”——标题 标题是我们理解诗歌的重要切入点，读标题可以读出以下内容： (1)写作的时间、地点、对象、事件； (2)写作缘由或目的，暗含情感； (3)作品的感情基调； (4)诗歌的主要内容； (5)诗歌的题材。 练一练： 请根据标题推测以下诗歌的思想感情 ①《春日秦国怀古》(周朴) ②《山中留客》(张旭) ③《春日登楼怀归》(寇准) ④《寒食寄京师诸弟》(韦应物) 答案：①通过踏访秦国故地，表现了怀古伤今之情。 ②通过描写山中景致，表达以美景留客之情。 ③看到春日之景触动了诗人的思乡之情。 ④表达了作者在寒食节思念京师诸弟时流露出的孤独、寂寞、凄凉之情。 第二把“金钥匙”——注释 这是针对解答高考古诗鉴赏题而言的。在命制高考题时，命题者总是为考生着想，认为考生解读有困难时，往往会给出一二条注释，帮考生开一扇理解诗句、解答题目的“窗户”。我们一定要领这个情，借助它撩开诗歌神秘的面纱 例1、08全国I卷《江间作四首》 [注]①