钠的重要化合物说课演示课件.ppt

第一课时 钠的重要化合物 小结 课后作业 课本 P62 1、4 下课咯！ * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学流程图 利用学过CaO与H2O的反应 思考交流 引出Na2O与H2O的反应方程式 通过教师现场做实验3-5 分组讨论 得出Na2O2与H2O的反应方程式 根据氧化还原反应的判断依据 思考讨论 Na2O2与H2O的反应属于氧化还原反应 通过做吹气生火的实验 思考讨论 得出Na2O2与CO2的反应方程式 分层训练 归纳小结 归纳当堂所学的知识 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、课程目标： 1、知识与技能： （1）了解过氧化钠的物理性质及用途； （2） 掌握过氧化钠的化学性质 2、过程与方法： 通过对比、归纳、分析等科学方法提高化学学习能力，培养化学思维习惯 3、情感、态度与价值观： 通过对实验现象的观察和分析，形成尊重科学，以事实为依据的学习态度，通过趣味实验提高学生对学习化学的兴趣 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、学习重点：氧化钠、过氧化钠的性质 三、学习难点：过氧化钠的强氧化性 四、教学用具：实验仪器及试剂；PPT演示课件；现场演示实验 五、教学方法：实验探究法、对比法、讨论法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学过程: 新课的导入： 在常温和点燃条件下，钠与氧气反应的产物分别是什么？ 好的，这节课我们来详细了解一下这两个产物的化学性质。 通过复习引导，可以使学生感到旧知识不旧，新知识不难，建立起新旧的联系，明确学习的思路，增强学习的信心。它既给学生复习巩固旧知，又引发学生对新知识的积极思维。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 思考与交流1: 1、通过现场演示可让学生了解氧化钠和过氧化钠的一些物理性质 ，让学生起来描述。 小结1 化学式 化合价 颜色状态 Na2O Na2O2 Na2O Na2O2 白色固体 淡黄色固体 +1 -2 +1 -1 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. CaO+H2O=Ca(OH)2 氧化钠与水的反应和氧化钙与水的反应类似，请写出氧化钠与水的化学方程式。 Na2O+H2O=2NaOH 小结规律：金属氧化物+水==氢氧化物 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 同学们，大家思考一下：Na2O2 是否表现类似的性质？ 实验3—5（老师现场做实验） 做实验时要注意几点：1、带火星的木条的变化 2、溶液的变化 3、试管壁的温度的变化 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实验结论 实验现象 结论 产生大量气泡，带火星的木条复燃 反应有氧气生成 试管外壁发热 反应放热 滴加酚酞后的溶液变红 有NaOH生成