人教版七年级生物上册3.3《绿色植物与生物圈的水循环》课件(共28张)讲义.ppt

叶片有表皮、叶肉与叶脉三部分组成。 气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 叶脉 上表皮 下表皮 气孔 叶肉 白天气孔张开，空气进入气孔为光合作用提供二氧化碳，水蒸气也从气孔散失到大气中；夜晚气孔缩小或闭合，蒸腾作用减弱。 夏天，白天气温过高时，为防止水分过度散失气孔也会缩小或闭合。 白天 夜晚 水 水 水 水 水 水 水 水 水 水 水 水 水 水 水 水 水 水 水 水 水 水 水 水 水 植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余的绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。 ①促进植物体内水分、无机盐的吸收和运输。 ②降低叶片表面温度，避免因气温过高而被灼伤。 ③提高大气湿度，增加降水。 蒸腾作用的意义 移栽树木时，为了便于存活要剪去部分枝叶，这是为什么？ 降低蒸腾作用 绿色植物参与了生物圈的水循环 生物圈的水循环示意图 绿色植物的蒸腾作用除了能提高大气湿度，增加降水外，植物的茎叶承接雨水减缓雨水对地面的冲刷，能使雨水更多地渗入地下，补充地下水。 绿色植物与生物圈的水循环 根适于吸水的特点 植物对水分的吸收利用 植物的蒸腾作用 水分的运输途径 叶片的结构 绿色植物参与了生物圈的水循环 蒸腾部位及意义 表皮、叶肉和叶脉 提高大气湿度，增加降水；保持水土；涵养水源 1. 植物从吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经过四个过程：①根吸收水分；②通过气孔散发到空气中；③通过导管输送到叶；④水变为水蒸气（ ） A.①②③④ B.①③④② C.①③②④ D.①④③② B 2.根尖吸水的主要部位是（ ） A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 3. 将刚摘下的叶片放入70 ℃的热水中，会发现叶片表面有许多小气泡产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明（ ） A.下表皮的光照较强 B.下表皮气孔较多 C.下表皮颜色较深 D.上表皮生命力弱 B D 水是生命之源，绿色植物通过根系吸水和叶片蒸腾参与生物圈的水循环。保护树木，保护森林是每个人的职责！ 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 新课导入 新课导入 学习目标 1 1 2 2 3 本课小结 随堂反馈 随堂反馈 退出 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 生物圈中的水不断地在湖泊、陆地和大气之间循环，俗话说“一片森林就是一座绿色的水库”，那么绿色植物与水循环之间有什么关系呢？ 1.植物生长需要营养物质，植物在生活中，根向下生长，从土壤中吸收 ；茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造 。 2.根尖的结构包括 、 、 、 。 水和无机盐 根冠 有机物 分生区 伸长区 成熟区 1.说明植物体内水分运输的途径。 2.解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制。 3.描述绿色植物在生物圈的水循环中的作用。 4.练习制作叶片横切面的临时切片，认识叶片的结构 5.认同绿色植物蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识 玉米幼苗 根毛 （1）水分的吸收 根吸收水分的主要部位是根尖成熟区。根尖的成熟区有大量的根毛，使根尖具有巨大的吸水面积，因而具有强大的吸水能力。 植物对水分的吸收和运输 蔬菜移栽时，取下营养钵体，幼苗带一土坨更易成活，你知道为什么吗？ 观察与思考 观察横切和纵切面，你会发现什么？ 红色部分看上去像一根根长长的管子，这就是水分在茎内的运输结构——导管，它属于输导组织。 导管 无机盐 根毛 水 根毛吸收的水分进入导管。然后经过导管运送到植物体的各个部位。 （2）水分的运输 导管 筛管 根、茎、叶也有导管，这些导管是互相连接的，形成吸收水分的管网，溶解在水中的无机盐也“搭着便车”输送到植物体各个部分。 高大的树木根部吸收的水分是怎样到达树梢的呢？ 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。 植物的蒸腾作用 刀片 练习徒手切片 培养皿 制作叶片横切面的临时切片 培养皿 观察叶片的下表皮？ 叶的下表面 透明薄膜 ---下表皮 撕取叶的下表皮 吸水纸 下表皮细胞染色 观察叶片的下表皮？ 表皮细胞 气 孔 叶的表皮结构图 保卫细胞 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 新