成人高考语文考试复习资料解读.doc

成人高考语文考试复习资料（高起专） 　一、考点 分值 题型 解题思路 　　第一题 语言知识(6小题，每题3分，共18分，四选一) 　　考点一 语音　　命题思路 成考命题在考查这一考点时，只要求识记字音而不要求拼写，以经常使用的汉字为考查重点。用来命题的常见字多为生活中常见但又容易读错音的字。考查形式：(1)下列各组词语中，读音全都相同的一组;(2)下列各组词语中，与所给注音完全相同的一组;(3)下列各组词语中，读音不完全相同的一组;(4)下列各组词语中，读音全都正确的一组;(5)下列各组词语中，读音完全不相同的一组等。 　　解题指津 　　读准形声字 如：刹那 山岚 马厩 诤友 脚踝 粗犷 毗邻 纤细 　　(2)留心多音字 如：秘鲁、模板、模型、大腹便便、一叶扁舟 　　(3) 比较形近字 如：缜(zhěn)密--滇(diān)池--嗔(chēn)怒-- 　　精卫填(tián)海--谨小慎(shèn)微。赝(yàn)品--膺(yīng)选。 　　(4)辨析习惯性误读字，穴位、档案、应届、脂肪、痉挛、侮辱、惩罚 　　(三)答题技巧 反向排除法 　　考点二 字形 　　命题思路 命题人主要以人们写错别字的种种情况为依据，选择同音易混淆字、形近易混淆字、义近易混淆字、多音多义字，来考查考生掌握现代汉字字形的能力。本考点的考查方式主要有：(1)找出有错别字的一组;(2)找出没有错别字的一组;(3)找出只有一个错别字的一组;(4)找出有两个错别字的一组。 　　解题思路 　　(1)注意同音字 如安装--按装，抱负--报负，首屈一指--手屈一指，一筹莫展 --一愁莫展 (后者错误) 　　(2)辨认形近字 如 迁徙--迁徒，殴打--欧打，修葺--修茸。 　　辨析字形的方法： 　　1、依义辨形：即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如“陨石”与“殒身”，“指责”与“指摘”，“杂糅”与“搓揉”，“蒙蔽”与“时弊”，都是正确的写法。而将“入不敷出”写成“入不付出”，将”胸无城府”写成“胸无成府”，则是因为不懂字的本义写了别字。 　　2、依形析字：如“不胫而走”的“胫”，其形旁就与走路有关。“插科打诨”的“诨”跟言语有关。“寒暄”的“暄”跟太阳有关。“眼花缭乱”的“缭”与丝织品的缠绕有关。将“通牒”写成“通谍”，就写错了。“牒”，从“片”为文书;“谍”从“言”为谍报。 　　3、依据词语结构析字：“谈笑风生”“风声鹤唳”。“人情事故”的“事”不正确，应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。“惹事生非”的“事”不正确，应改为“是”因为“惹”“生”对应“是”“非”对应，而“事”与“非”，是不能对应的。 　　考点三：近义词 　　一、命题思路辨析选择近义词是成考测试的重点。近义词的选择和使用是建立在辨析的基础之上的，辨析近义词可以从意义、色彩、功能三方面着手。 　　二、解题思路 　　(一)意义方面 　　{有的适用于重要的、较大的事物，有的使用语一般事物。 　如：努力：尽量使出力量，词义较轻;竭力：用尽全部力量，词义较重。再如：批评与批判　目睹与目击，着急与焦急希望、期望与渴望。 　　(2)词义的范围大小不同。如：事情---事件、场所-场合、时代-时期。爱好-嗜好、希望-期望、准确-精确、轻视-藐视、灵活-灵巧 　　嘲笑-讥笑、蔑视-鄙视(轻--重) 　　(3)词义的侧重点不同。必需与必须。两个词都含有“一定要”　的意思。必须侧重于“非这样不可”　;必需侧重于“不可缺少”。　再如： 　　嘹亮：侧重音乐清脆，高远 　　响亮：侧重于声音大 　　常常：强调事情或行为发生的经常性和频繁性 　　往往：强调按照经验在某种条件下的情况通常是这样的 　　安静：侧重于没有吵闹、喧哗 　　平静：侧重指平稳，没有动荡不好 　　熟悉：侧重于知道得清楚 　　熟习：对某种技术或学问学习得很熟练，了解得很清楚 　　(二)色彩方面 　　(1)感情色彩不同　　如：技巧与伎俩、果断与武断，保护-庇护 冷静-冷漠 请求--要求--乞求 应对--应付 神机妙算与诡计多端。再接再厉与变本加厉 　　(2)语体色彩不同　　如：诞辰与生日、病人与患者，害怕与畏惧 　　(三)用法方面 　　(1)词性的不同 　　启发，动词 　　启事：刊登或张贴出来的声明，名词 　　公然：为副词，在句中作状语，例如：公然入侵 　　公开：动词、形容词在句中作谓语，状语还可充当定语 　　阻碍：动词，作谓语 　　障碍：名词，主要作主语、宾语 　　勇猛：形容词，做谓语、定语、状语有时作补语 　　勇气：名词，作主语、宾语 　　担心：可以接宾语 　　担忧：不能带宾语 　　蜂拥：只能作状语 　　簇拥：作谓语 　　(2)搭配对象不同 　　执行：多和任务、命令、协定等搭配 　　履行：多和条约、诺言、义务等搭