机电英语课程标准解读.doc

《 机电英语 》课程标准 课程编码【 】 课程承担单位【 电气工程教学部】 制定人 【】 制定日期【 】 审核 【 】 审核日期【 】 批准 【 】 批准日期【 】 一、适用对象 （初）高中毕业或同等学历者 二、课程定位与设计 1、课程定位 本课程是电气化设备安装与维修专业的必修课程。主要针对机电设备的操作与维护、机电产品的组装与调试以及产品的售后服务英语实用能力和涉外活动 教学内容 （学习情境、工作任务、教学单元或模块） 知识内容与要求（必备的知识） 技能内容与要求（应具备的技能） 参考课时 1 General knowledge 了解一些机械常识的英文表述及基本术语以小组为单位，根据给定的任务，搜集资料，找出与我们专业有关的基本常识知识，并进行归档整理，和正确评价 1.常用机械零件的英文名称及特点 2.控制装置的类型 3.普通机床及加工方法的英文表述 1.能够正确识读机械零件 2．熟知控制装置类型及结构 3.熟知普通机床及各种加工方法的英文表述 4.能用英语表达常用加工设备名称 12 2 CNC Professional English 了解数控机床有关常识，掌握编程相关知识，以小组为单位，根据给定的任务，搜集资料，找出与数控机床有关的基本知识以及编程语言并进行归纳整理 1.数控机床结构及刀具系统 2.常用编程代码 3.几种典型加工的编程方法 4.CAD/CAM 5.控制面板 1.熟知数控机床及刀具系统的英文表述 2.熟练使用编程代码 3.熟练进行几种常见加工方法的编程 4.熟悉 CAD/CAM。 5.正确识读控制面板 26 3 Applying for a Job 掌握英文简历及求职信的书写，以小组为单位，根据给定的任务，进行实际演练，最后进行归纳总结 1.英文简历的书写 2.求职信的理解 1.能够用英语写出标准的个人简历 2.正确理解英文求职信 4 2、教学设计 本课程以任务驱动为载体，设计3个典型的教学单元；根据岗位群工作任务的要求，确定学习目标及学习任务内容； 表2 教学单元设计 教学单元1 General knowledge 总学时：12 单元描述 了解一些机械常识的英文表述及基本术语。以小组为单位，根据给定的任务，搜集资料，找出与我们专业有关的基本常识知识，并进行归档整理，和正确评价 能 力 目 标 方法能力 培养学生再学习能力、自我控制与管理能力、做决定和计划的能力、评价能力和时间管理能力等 社会能力 培养学生团队协作能力、自信心、社会责任心和良好的职业道德。 专业能力 培养学生将英语知识自然应用到机电专业中的能力，能够用英语表述常用机械零件、控制装置、普通机床各部委结构及各种加工方法的能力 教学资料 机电专业英语教材 辅助资料 教 学 环 境 工具 常用机械零件 车床 铣床 钻床等 教学方法 与 学习方法 任务驱动法 引导问题法 理论联系实际法 讨论、陈述观点、评价 教学 组织 形式 小组为单位，教师为主导，学生为主体 考核与评价 过程考核 单元测试卷 项目/子情境/任务 任务一 Mechanical Components 学时 4 教学资料 机电专业英语教材 辅助资料 教学方法 任务驱动法 引导问题法 理论联系实际法 能力目标 1.用英语识读机械零件的能力 2.具有使用技术资料的能力 3.具有独立分析的再学习能力 4.具有团队协作能力、自信心、社会责任心和良好的职业道德 知识目标 熟知各种常用机械零件的英文表述，了解其功能，在实际工作中灵活选用 教学过程 及 手段 教师 活动 教师布置任务、引导分析、总结、评价 学生 活动 讨论、陈述观点、评价 阶段成果 作业 任务二 Control Devices and PLC 学时 4 教学资料 机电专业英语教材 辅助资料 教学方法 任务驱动法 引导问题法 理论联系实际法 能力目标 1.用英语识读控制装置结构的能力 2.用英语表述可编程逻辑控制器的能力 3.有使用技术资料的能力 4.有独立分析的再学习能力 知识目标 熟知控制装置和可编程逻辑控制器的结构，并能用英文表述，了解其功能，在工作中灵活选用 教学过程 及 手段 教师 活动 教师布置任务、引导分析、总结、评价 学生 活动 讨论、陈述观点、评价 阶段成果 任务书 任务三 Machining Methods and Types of Cutter 学时 4 教学资料 机电专业英语教材 辅助资料 教学方法 任务驱动法 引导问题法