小学一年级到六年级数学复习资料大全解读.doc

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小学一年级到六年级数学复习资料大全 一年级数学上册 1 ?数一数 ?通过观察等探求活动,初步建立数感,培养学生的观察能力和口头表达能力,及合作与参与的意识。 2 ?比一比 ?让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中,体验一些比较的方法,使其掌握自己认为适用的好的比较方法 3 ?1~5的认识和加减法 ?会写1~5各数,初步建立数感,符号感 解决好多种算法与数的组成计算 ?注重集合、对应、统计思想的渗透,尽量不给学生讲这些名称 数的认识,比较大小,加减法的过程,要以分类为基础 0的认识和有关的加减法 4 ?认识物体和图形(长方体、正方体、圆柱、球;长方形、正方形、三角形、圆) 5 ?分类 6 ?6~10的认识和加减法(6和7;8和9;10;连加连减;加减混合) 7 ?11~20各数的认识 8 ?认识钟表(整时和几时半) 9 ?20以内的进位加法 一年级数学下册 难点重点 1 ? 位置 ?上下前后;左右;位置 2 ? 20以内的退位减法 ?出现与图画结合,但语言叙述较完整的应用题;出现依据条件提问题的不完整应用题; 3 ? 图形的拼组 4 ?100以内数的认识 要求估计物体数目; ?数数、数的组成(几个十几个一); 读数、写数(数位); ?数的顺序和比较大小(多一些,多得多); 整十数加一位数及相应减法; 5 ?认识人民币 简单的名数改写; 关于人民币的简单运算 6 ?100以内的加法和减法(一) 整十数加减整十数; ?两位数加一位数和整十数; ?出现问“够不够”等问题的题目; 两位数减一位数和整十数; 求多几、少几的应用题; 7 ?认识时间 ?认识几时几分、一时=60分 8 ?找规律 ?简单的图形与数的排列规律 9 ?统计 ?简单数据的收集与整理,在简单统计图表中表示数据,根据统计图表回答简单问题 二年级上册 1 ? 长度单位(厘米、米;线段;简单的测量) 2 ? 100以内的加法和减法(二)(两位数加减两位数;出现竖式;练习中出现纯文字的应用题;连加连减和加减混合运算; 出加减法的估算) 3 ? 角的初步知识(直观认识角,画角;直观认识直角) 4 ? 表内乘法(一)(乘法的初步认识;2-6的乘法口诀;练习中出现乘法与加减法混合的运算;) 5 ? 观察物体(不同位置的人观察同一物体时看到的情况不同;对称;镜像;) 6 ? 表内乘法(二)(7的乘法口诀;倍及其应用题;8的口诀;9的口诀;括号里最大能填几) 7 ? 统计(每格代表两个的统计图;根据统计图回答问题、提问题;学生初步完成统计的全过程) 8 ? 数学广角(停留在操作层面的简单排列组合;逻辑初步(依据已知命题进行简单推理,最多出现三个已知命题)) 二年级下册 一、解决问题(两步计算的加减法问题,出现小括号;两步计算的混合计算问题;出现两步计算后比较够不够等情况的问题;多种方法计算同一题目) 二、表内除法(一) 1 除法的含义(平均分) ?2 会读写除法算式,知道除法算式中各部分的名称 3 用口诀求商(难点) 4 用除法解决一步求商的问题 三、图形与变换 ?1 正确辨认直角、钝角、锐角 2 画角 ?3 认识平移和旋转,画平移后的图形(难点) 四、表内除法(二) ?1 用7、8、9的乘法口诀求商; 2 应用除法含义解决的2种实际问题 (1)会解决与“平均分”相联系的简单实际问题 (2)求一个数是另一个数的几倍的问题 3 乘除混合两步计算的问题(难点) 五、万以内数的认识(读数、写数;比较大小;近似数;整百整千数的加减法;) 六、克与千克 七、万以内的加法和减法(一) 1 两位数加减两位数(口算) 2 计算几百几十加,减几百几十 3 估算 八、统计(用统计图表来表示在某个区间内的数据;出现复式统计表;学生开始实际进行完整的统计;在统计图中一个格表示多个数据;根据统计结果提出建议;) 九、找规律(较复杂的图形及数字排列规律) 1 图形的规律 2 数列的规律 三年级上册 一、测量(毫米、分米、千米的认识,吨的认识;简单的单位换算;简单测量,并恰当选择单位。) 二、万以内的加法和减法(二)(三位数加减三位数;估算;验算) ?哪一位上的数相加满十,要向前一位进一,而且在前一位的数相加时,要记得加上进上来的1.(难点) 三、四边形(认识四边形,长方形、正方形特征,认识平行四边形;周长含义及计算方法;估计长度,测量长度) 四、有余数的除法(除法竖式;有余数除法意义;除数与余数的关系;) 五、时、分、秒(时、分、秒及简单计算) 六、多位数乘一位数(口算整十数、整百数乘一位数,两位数乘一位数(不进位);多位数乘一位数的笔算;出现乘法竖式及0的乘法;乘法估算,说明思路;简单实际问题) 七、分数的初步认识(初步认识分数,会读写分数,知道分数各部分名称,会比较同分母分数的大小,会计算同

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