戏剧教育的现状和前景讲述.pptx

中国教育性戏剧发展的现状和前景 ——以李婴宁教育戏剧发展中心的实践为例 一、教育性戏剧在中国发展的概况 1、戏剧教育与和教育戏剧 戏剧教育：舞台戏剧：专业演出人才培育、戏剧赏析评论和修养、 业余戏剧爱好培训 教育性戏剧：应用于普通教育和成人继续教育 的戏剧 学科和方法 教育性戏剧： 教育戏剧：DIE 教育剧场：TIE 2、引进推广教育性戏剧的几个阶段： 1995-2000 访谈、学习、论文介绍； 2001-2005 在社区和民众戏剧中实践; 2005-2007 两岸三地交流互动； . 2007- 作为学科和方法进入上海戏剧学院 设立专业； 2010 - 向普通教育及社会普及推广。 3、在北京和上海的学校及社会实践 上海静安戏剧工作坊2005-2007 北京抓马宝贝2008- . TT玩儿童故事剧场2008- 青苹果俱乐部2010 灰姑娘俱乐部2011-13 青海玉树藏族儿童戏剧活动-2011-14 欣耕工坊戏剧活动和员工戏剧培训2011-12 麦秸珂儿童健康俱乐部2012 4、教育戏剧进入学校 上海阳光世博等幼儿园教师戏剧培训2008 上海高安路、华林、西外等小学校园戏剧2007-2010 上海市三女中、上戏附中、进才中学、包玉刚小学等教育戏剧进课堂2011- 青浦区民办学校教师戏剧培训和校园戏剧2011-12 宝山区民办学校教师戏剧培训和校园戏剧2012 嘉定区民办学校健康教育儿童互动戏剧活动2012-15- 上海世界外国语学校教师戏剧培训和校园戏剧2012 闵行区、浦东新区五所幼儿园小学教师教育戏剧培训2012-13 松江区民办学校健康教育戏剧活动和教师培训2013-14- 北京、苏州、郑州、西安、杭州等城市陆续开出儿童教育戏剧教师培训和活动场所2014-15- 计划在武汉、鞍山、邯郸、广州陆续开出教育戏剧教师培训2015-16- 已在青岛开办教育戏剧教师 暑期学校 2014 并将继续在青岛、北京、广州等地 开办 15-16- 5、教育戏剧进入青少年社会活动 * 上戏、话剧中心、儿艺、少儿活动中心等专业戏剧团体 的戏剧教育活动 * 李婴宁戏剧工作室、陶冶教育剧场的社会戏剧活动 2011- +郭沫若纪念馆、上海作协、上图的《女神》戏剧互动； +国际移民日的公益戏剧互动 + 咖啡变蘑菇的公益戏剧互动 +国际戒烟日的公益戏剧互动 +闸北区静安区的少女关怀公益活动 +失智老人关怀的志愿者培训活动 6 、参与企业培训戏剧活动 +中国电信员工、 深圳公司老总、 南京路白领、 照明设计公司设计师等 企业培训和剧场活动 7、 协助国际和港台教育戏剧专家交流访问2000-2012- 英国：多次来京沪讲学 挪威：多次讲学和互派留学生 澳大利亚：讲学和交流 香港：来沪讲学、演出和Tefo访问交流 台湾：来沪讲学和赴台学习 北京抓马宝贝的两届国际研讨会 上海话剧中心首届国际戏剧教育研讨会 上戏历届国际戏剧教育国际研讨会 8、与华东师大心理和认知学院、学前和特殊教育学院教学研究、老年社区研究合作课题研究实践 二、教育性戏剧在上海发展的前景 1、教育性戏剧在青少年教育中的作用 ?戏剧的功能如其他艺术一样，首先是可以使我们通向具有强度和意义的、完满的经验；其次是可以扩大我们的视野，赋予未来的经验以意义和价值；第三是通过戏剧，可以使我们以鸟瞰的方式看待其他领域。这第三点也正是戏剧与社会生活和其他部门的相互关系。 实际上，一个人能否获得完满的经验、享受美好的人生，这是要取决于他所受的教育的。而良好的教育方式正是青少年人格成长的重要因素。戏剧性教育正像其他艺术教育一样在儿童生理、心理成长过程中，对人格养成具有重要功用。 杜威提出“教育是生活的需要”、“教育即生长”、“从做中学”、“教育本身就是目的”、“学校即社会”等教育理念，为教育性戏剧的发展奠定了理论基础。近百年的教育性戏剧实践证明这种方法正是可以在普通教育中使学校在教学管理、教材选择、学习、教学和训练的方法等方面，都能够发展每个学生自己的能力并满足他们自己的需要的同时，又成为一个合作的社会，使学校成为正真社会生活的一个有机部分。 2 教育