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成 语 【正确使用熟语（包括成语）】 《考试大纲》要求：正确使用词语（包括熟语），能力等级为D。 熟语是固定词组的总和，它包括成语、谚语、格言、歇后语和惯用语。显然，对熟语的考查是引导中学生走向生活的一条重要途径。从近几年各地考题来看，对熟语的考查，除了那些实用性强、流传性广的惯用语、歇后语、俗语外，重点还是常见成语的使用，难点在误解词义的成语和容易误解色彩与适用范围的成语等。 对这一考点的复习，要注意以下几点： 一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义，如首当其冲； 二、注意成语潜在的感情色彩，如弹冠相庆； 三、要注意成语的使用范围和搭配对象，豆蔻年华； 四、弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。 从全国各地的情况来看，熟语是2004年考试大纲重新定位的考点。2004年以前该考点绝大部分是考查成语。2004年以来，除了那些实用性强、流传面广的惯用语、歇后语外，考查的重点还是常见成语的使用。近几年高考语文卷中， 2004年—2008年都考查成语的运用。2009年扩大范围，北京卷考查俗语的运用。2010年继续扩大范围，四川（唱红脸）、重庆（当面锣对面鼓）、浙江（半瓶醋）考查了俗语。2011年重庆考了俗语“瘦死的骆驼比马大”。2014年北京（按下葫芦起了瓢，家人不说两家话，兵马未动，粮草先行，君子之交淡如水）。高考熟语(包括成语)考查的题型一般是判断句子中加点熟语运用的正确与否。正确使用熟语意味能准确理解熟语的本义、引申义、比喻义，并能恰当运用。试题往往将正误选项杂陈，这就需要具备结合特定语境辨析熟语的能力。 成语，乃一成不变之语，凝练精辟、生动形象，虽历经沧桑岁月沿用至今，却依旧文采熠熠，闪烁着灼人的光辉。因此，它是数年来高考语文试卷上一道“永恒的风景”，亦是检测数百万考生词语运用能力的一道“上佳题型”，然而，人民群众的语言实践表明，成语并非一成不变，而是不断发展变化的，只是这种变化相对来说较为缓慢而已。近些年来，人们对一些成语中出现的“新义”现象争议颇多，赞成者有之，反对者亦有之。 【盘点2014成语题】 省份 考 查 成 语 误 区 释 义 国纲广西 下列加点成语中，使用恰当的一项是 A．在评价某些历史人物时，我们不能只是简单地对他们盖棺论定，还应该特别注意研究他们的人生经历和思想变化轨迹。（√） B．这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没回来，这吉他到现在已经由我敝帚自珍了十年。（谦敬失当） C．最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。（望文生义） D．这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲，让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止，无法亲临现场享受艺术大餐。（望文生义） 盖棺定论:盖上棺材盖，才能下结论。指人死后对其一生作出评价。 敝帚自珍: 把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。 风声鹤唳,草木皆兵: 形容惊慌失措，或自相惊忧。 叹为观止: 观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。 标Ⅰ 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分) ①医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人员 _________ 的天职。（重在“义”） ②中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们 _____地承担起教育子女的义务。（重在“责”） ③在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团，_________地承担了这次出国演出任务。（重在“仁”） A．当仁不让 责无旁贷 义不容辞 B．责无旁贷 义不容辞 当仁不让 C．义不容辞 责无旁贷 当仁不让（√） D．义不容辞 当仁不让 责无旁贷 当仁不让: 原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。 责无旁贷：推卸。自己应尽的责任，不能推卸给旁人。 义不容辞: 道义上不允许推辞。 近义成语使用关键要看语境,它们的区别是细微的。 标Ⅱ 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分） ①消防工作必须立足于_____，从提高公众的防火意识做起。（重在“患”） ②即使现有的产品畅销，也要_____，抓紧技术储备与新产品开发。（重在“未”） ③如果我们不从小事做起，_____，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。（重在“微”） A．防患未然 防微杜渐 未雨绸缪 B．防患未然 未雨绸缪 防微杜渐（√） C．未雨绸缪 防微杜渐 防患未然 D．未雨绸缪 防患未然 防微杜渐 防患未然：防止事故或祸害于尚未发生之前。 未雨绸缪：比喻事先做好准备工作。 防微杜渐：比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。 京 下