成语误用例析讲述.ppt

舞阳一高 张奇航 成语误用例析 敢蹚地雷阵的铁面总理朱镕基  1998年3月19日刚刚当选为共和国总理的朱镕基面对中外记者庄严宣誓：...“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将一往无前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已。” 2006年5月,台湾当局领导人陈水扁在其“就职6周年纪念日”发表了一番对志愿者的讲话,夸赞台湾慈善团体行善太多,“罄竹难书”,一时在岛内传为笑谈。“ 对此，国民党籍立法委员李庆安22日上午质询“教育部长”杜正胜对此事怎么看？以及到底“罄竹难书”是什么意思？杜正胜支吾地说，“罄竹难书......是形容事情很多”。??? ?? “罄竹难书”风波持续发酵 　　陈水扁以“罄竹难书”比喻志工奉献精神惹来非议。 杜正胜为捍卫陈水扁的“语文水准”，面对“立委”质询时将“罄竹难书”解释为“要做的事太多难以写尽”，让教育界和舆论群轰他“护主”过度牺牲专业原则，对学生造成不良示范。 　　不顾大家的批评，杜正胜态度仍然很强硬。在“教育部”的一个公开讨论会上，杜正胜借题发挥，在致词时花了十几分钟，引用吕氏春秋、汉书公孙贺传、唐朝皮日休文集、汉语大辞典等典籍史书，说明“罄竹难书”原意并无褒贬或正反面，“经过历史变迁，才带有负面意思”，并强调：“只有聪明的人、了解的人，才会采用原始的意思”。 　　诗人余光中看不下去，指出，成语有约定俗成的意义，不能只看表面解释；杜正胜是学历史的，怎么可以为了维护陈水扁，就乱加解释。 马英九：相煎何太急 　　“罄竹难书”究竟要如何解释，成了台湾政坛近日最热门的话题之一。23日，民进党议员也把这句成语在市议会中刁难台北市长马英九。 　　民进党市议员蓝世聪质询时，指出马团队“出槌”实在是“罄竹难书”。他问马英九，我这样用法对吗？马英九立即回说，你也在糗(qiǔ) “杜部长”呀，相煎何太急！他是你们民进党的“教育部长”，不要这样。 　　蓝世聪不甘心，问马英九“韦编三绝”是什么意思？马英九当场被难倒了：“对不起，我不太了解，愿闻其详。” 　　原来“韦编三绝”是褒义成语，形容读书刻苦勤奋。蓝世聪是用“韦编三绝”称赞马英九博学多闻。 　　 　　　　台舆论：向权力献媚 　　“罄竹难书”惹出的风波，也引起了舆论对岛内官场文化的反思。 　　舆论说，杜正胜是台湾“中研院”的院士，学术界知名的中国上古史研究者，然而，一旦当上“教育部长”，却可以扭曲中文的原意，把一个“罄竹难书”，解释成“一言难尽”的意思。杜正胜的强作解释，就不仅是“解释名词”，而是人格问题了。讲白一点，这是知识分子的“软骨症”，甚至，连软骨症都不是，而是向权力的主动献媚，主动讨好。 　　舆论指出，一句“罄竹难书”，我们看见了语言，看见了政治，也看见了官场。陈水扁口误或许可笑，但笑声翻过半座山头也就散了；可怕的是权力的荒诞与傲慢，爬过身畔途经的万事万物，在空气中不断嗡嗡作响。 直击媒体 （1）每当我提出一个问题时，我总会把眼神转向他，一种非常温柔、期待的眼神。我的问题不难，又在提问时加了许多暗示，答案几乎是呼之欲出。（《读者》2004年第8期） （2）但历史依然对命途坎坷的人儿不弃不离，似乎乐此不疲这份伤感。（《资料卡片杂志》2004年第9期） 成语误用例说 恢复高考起，到目前为止，几乎年年有成语题。这是因为汉语中成语数量特别大，一个高中毕业生拥有多少成语，能否正确使用，确实是衡量其语文水平高低的重要标志。还因为许多成语都有一定的文化含量，因此它也是衡量一个人文化水平高低的标志。虽然高考年年考成语，但是得分率并不一定就高，这就该引起我们的注意。 一、注意成语使用的语法作用 二、注意不要张冠李戴 三、望文生义，故意曲解 四、辨析成语的性别 五、辨析成语的时态 六、不要不分轻重 七、不要自相矛盾 八、注意成语的感情色彩 九、注意不合逻辑的错误 十、辨析成语的行业色彩 十一、注意谦敬错位 一、注意成语使用的语法作用 二、注意不要张冠李戴 三、望文生义，故意曲解 四、辨析成语的性别 五、辨析成语的时态 六、不要不分轻重 七、不要自相矛盾 八、注意成语的感情色彩 九、注意不合逻辑的错误 十、辨析成语的行业色彩 十一、注意谦敬错位 一、注意成语使用的语法作用 Ⅰ。注意修饰语和中心语的搭配 Ⅱ。注意后面不带宾语得成语 Ⅲ。貌似恰当其实多余——成语使用的一种常见毛病 Ⅰ。注意修饰语和中心语的搭配 1、公园里有许多姹紫嫣红的杜鹃花，鲜艳极了。 姹紫嫣红， 姹：美丽；嫣：美好，常指笑容。形容各色娇艳的花，不能单用于某一种单一的花。另外，此处也不能作定语修饰限制中心语“杜鹃花”。 却原来姹紫嫣红开遍,似这般都付 与 断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院 （汤显祖《牡丹亭》 ） 2、他家院子里有几棵行将就木的松树，今