张钢现代经济管理基础说课解读.ppt

一、课程定位 1、广告策划职业岗位能力 五、素质教育 1、素质要求 （1）思想素质 树立正确的世界观、人生观和价值观； （2）专业素质 具备爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、坚持准则等金融行业职业素质和诚信意识、服务意识、竞争意识等专业素质； 五、素质教育 1、素质要求 （3）心理素质 具有良好的心理素质，形成自信乐观的心态和坚持不懈的毅力； （4）身体素质 形成适应各种工作环境的身体条件和长时间持续工作的能力。 六、学习评价与考核 以企业单位对毕业学生岗位上手时间、熟练性等为标准 ； 以学生感到《经济管理基础》适用、有用为标准； 以用人单位评 以考试、考核评 学生评、学校评 以学生掌握经济管理实务，能正确分析和处理问题为标准 （一）校企结合的教学考核标准 五、教学评价与考核 平时表现 期末考试 实训考核 总评 占总评比例：20%； 以出勤、课堂表现为来源； 标准： 分ABC三个等级； 占总评比例：60%； 采用闭卷形式； 题型：简答题、案例分析题、判断题及计算题； 占总评比例：20%； 采用个人实训和小组实训形式； 标准： 分ABC三个等级； 总评： 100分； 三项成绩按权重计得。 （二）校内教学考核内容与分值 五、学习评价与考核 （三）考核形式 1、企业专家评价 2、课堂实训打分 3、学生代表评分 五、学习评价与考核 1、行业专家和企业实习指导教师评价 30% 2、校内指导教师考核 30% 3、实训小组评价 20% 4、学生自己评价 20% （四）考核主体与分值 六、教学改革与成效 1、人才培养模式的改革。本课程是在新订2016级广告策划与营销专业人才培养方案后，突出了项目-任务-实训的模式。 2、产学研结合。学习组织和考核形式的改革、实习实训时间的倾斜，都体现了职业教育、能力培养、工学结合的思路。 3、注重师生互动。老师成为引导者和启发者，学生渐变为自己学习的组织者和主导者；小组讨论质量和效率大幅度提高，实习实训可以达到预期目标。 4、刚开始进行课程的组合建设。 七、存在问题与对策 1、课程建设仍需努力。表现在：《现代经济管理基础》的课程资源有待进一步完善与充实；还没有校本教材。 2、职业平台课程没有引起重视。要大力充实企业管理实训室；要进行基本的教研活动；要深入进行课程改革。 3、跨系教学管理与沟通有难度。我们财经系教学团队要加强与学生、辅导员、商务系教学管理人员的沟通。 七、存在问题与对策 《现代经济管理基础》说课 四川现代职业学院财经系 张 钢 目 录 课程定位 教学内容 教学模式 教学资源与保障条件 素质教育 教学改革与成效 存在的问题与对策 教学考核评价 课程概况 一、学时与学分： 32学时，2学分 二、课程类型： A类课 二、适用专业： 2016级商务类各专业 三、开设时间： 大一第一学期 一 课程定位 高职目标 就业面向 证劵职业 岗位能力素质 人才培养方案 行业 企业 调研 （一）课程开设依据 企业、行业调研 一 课程定位 2016级广告策划与营销专业的人才培养方案 （一）课程开设依据 一、课程定位 广告营销 职业 岗位 群的 工作 任务 与职 业能 力分 析表 就业面向 工作岗位 岗位工作任务 职业能力 金融类 企业 初始岗位 广告设计 （必选岗位） 1、VI制作 2、广告平面设计 3、简单视频剪辑，制作 4、美工技能5、手绘 具有团队协作、有效沟通、市场开发与维护等社会能力 文案 1、文案创作 2、策划报告写作 3、市场调查报告写作 4、常用公文写作力 具有人际交往和说服沟通能力，具备文案策划、市场调研、公文写作的能力 1、广告策划职业岗位能力 一、课程定位 1、广告策划职业岗位能力 广告营销专业 岗位 群的 工作 任务 与职 业能 力分 析表 就业面向 工作岗位 岗位工作任务 职业能力 广告类 企业 提升岗位 公关策划 1、活动会展策划能力 2、危机公关 3、熟悉媒体 4、掌握市场营销知识 具备活动会展策划能力、危机公关、与媒体沟通和进行市场营销的能力 广告策划 1、掌握市场信息和媒介信息 2、懂得市场推广方案策划与实施 3、熟悉相关项目的文案，包括软文、新闻稿、策划案、品牌文案等 4、懂得品牌运作 具备市场信息和媒介信息、懂得市场推广方案策划与实施、熟悉相关项目的文案，包括软文、新闻稿、策划案、品牌文案、品牌运作力 广告营销 专业