数据输入有技巧解读.pptx

数据输入有技巧 陈 丽 同学们,你们的属相都是什么呢? 一、联系生活，激趣导入 数据输入有技巧 任务1： 观察“花名册”工作表中“团队员”列的数据特点，输入“团队员”列数据。（P30做一做） 同一列相同数据 二、自主学习，探究新知 任务2： 观察“课程表”工作表中“节次”和“星期”的数据特点，输入“节次”、“星期”数据。（P32做一做） 有规律数据 二、自主学习，探究新知 说说看：在工作表中选定一个初始值和选定两个初始值进行填充有什么区别？ 在填充数据时，excel会先根据选定的初始区域内一个或两个单元格的内容，确定数据变化的规律，然后按照这个规律在其他单元格中填充数据。 初始值的个数 初始值 填充数据序列 1 1 2 1,2 1 100 2 100,95 1,1,1,1,1…… 1,2,3,4,5,6…… 100,100,100,100,100…… 100,95,90,85,80…… 二、自主学习，探究新知 什么情况使用记忆输入的方法？什么情况使用填充序列的方法？ 思考： 1.同一列各单元格需要输入许多相同的数据，可采用记忆输入的方法。 2. 数字序列、星期序列、月份序列等有规律的序列数据可以使用填充序列的方法。 二、自主学习，探究新知 任务3： 老师在统计成绩的时候经常会用到咱们班同学的姓名，一个一个输入或者粘贴复制都太麻烦了，还有没有其他更好用的事半功倍的办法呢？ 要是可以自动填充数据就好啦！那就让老师变个魔术！ 把初二（5）班的学生姓名定义为一个填充序列。（P33做一做） 经常使用的内容 二、自主学习，探究新知 答疑解惑： 我们在自定义填充序列时，不仅可以自己输入数据，还可以通过导入的方法把已经录入过的数据定义为一个填充序列。 自主阅读课本P35 “知识窗”的内容。 三、小组合作，运用新知 完成以下常用填充序列： 小组练习：比一比，看看哪组快？ 三、小组合作，运用新知 搭档任务1：完成“九九乘法表”的输入。 搭档任务2：利用导入自定义序列的方法把初二年级所有班级定义为一个填充序列。 搭档练习：和身边的同伴两两为一组，一人一个任务，分别完成 四、课堂小结，加深记忆 通过本节课的学习，大家学到了哪些数据输入的小妙招呢？ 养成习惯，分析类型，牢记规则 熟能生巧，事半功倍 课堂作业： 1.完成P36试试看，使用填充序列的方法，快速输入“成绩表”中的 “学号”数据。 2.完成P37巩固练习第9题。 谢谢！