微课：突出中心解读.ppt

* “书包”为话题作文写作指导 1、借助本单元课文，进一步认识中心对于一篇文章的重要性。 2、以“书包”话题为例，学习并体会如何确立、突出中心。 3、根据话题要求选材组材， 使文章中心明确、 突出。 曾老师作文课堂 文章的中心又称中心思想。我国古代，有的称为“意”，有的称为“志”，有的称为“主脑”，还有的称为“旨”、“主旨”、“道”，现在一般称为“中心”、“主题”（文学作品）。 文章的中心：作者在文章或作品中，通过一系列的材料表现出来的对人或事物的基本的思想认识，也是写作文、说话时最核心的内容或话题。 《紫藤萝瀑布》中心： 盛开的紫藤萝花的繁茂景象使作者体会到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境”的道理，表达了作者对生命的顽强、美好和永恒的赞叹。 2.《走一步，再走一步》——要着眼于那最初的一小步，走一步，再走一步，就可以抵达所要到的地方。 3.《蝉》——不管时间长短，必须好好活着，活出价值。 4.《贝壳》——要把自己能做到的事情做得更精致、仔细、一丝不苟。 5.《在山的那边》——在历经坎坷之后，你终会实现自己的理想 6.《虽有嘉肴》——教学相长 1.中心是文章或作品表达的思想，它是作者的态度、见解、主张、认识、评价，即主观意图在文章中的体现。 2.中心只能通过一系列具体的材料得以表现，是作者对客观材料进行加工提炼的过程中熔炼出来的思想内容，而不是从外部贴上去的附加物。 3.中心是文章所表达的基本思想，文中的各段甚至每一句话都包含一定的思想内容，而中心绝不是若干思想量上的总和，它是核心意义上的化合，贯穿全篇而又关照文中各方面思想层次。 “书包”话题作文 审题——准确理解话题，吃透话题内涵。 立意——确立中心的角度 立意方法：化大为小，化实为虚 立意角度： 1.我的书包 2.我是书包 3.我和书包（书包的故事） “我的书包”：“我的书包”意味着书包指的是具体的事物，就是给我们装书、装文具和其它学习用品为我们学习服务的袋子，是我们的伙伴、战友，是我们观察、欣赏、感激的对象。因此，我们可以尝试从书包的功能、外观设计等方面考虑写作中心，写成说明文或想象文。 “我是书包”：我们进行换位思考，就可以将书包拟人化，赋予书包以生命，使之具有自己的思想情感。让它饥饿，让它爱美，让它委屈，让它难受……设身处地，发挥联想想象，借书包表达我们的思想、情感。 “我和书包”：着眼于主人和书包的关系。“我”要求用第一人称，但“我”并不等于就是自己。这样理解，可以拓展写作空间。借他人写自己，也未尝不可。可以尝试从书包不平凡的来历或不平凡的经历方面思考，叙述事情，借事喻理，或表达感悟。 构思——写作提纲 示例：题目——我的“瘦身”记 开头点题——“我是某某某的书包” “瘦身”记 “瘦”书包变“胖” “胖”书包“瘦身” “瘦身”失败 结尾：照应开头，揭示中心。 突出中心的方法： 1.详略得当 2.卒章显志 3.反复扣题 4.多方对比 请以“书包”为话题写一篇作文。 要求：1.中心明确、突出； 2.自拟题目； 3.不少于600字。 *