我的叔叔于勒2解读.ppt

学习目标 1、学习通过语言、动作、神态揭示 人物心理，刻画人物性格的方法。 2、认识菲利普夫妇十足的拜金主义思想。 人物描写手法 我眼中的菲利普夫妇 对于这样的弱势群体，我们还是多一点关爱和帮助，而不是嘲笑和冷漠！ 我眼中的若瑟夫 。“我”作为一个未成年人，还没有成年人不 能不有的强烈的经济意识和金钱意识，“我”对 人的感情还是朴素的、自然的，是从人与人的自 然联系中产生的。“我”既同情于勒的悲剧命运， 也同情父母的悲剧处境。小说让我们反思金钱之 外的东西，要求我们的灵魂从现实的物质的金钱 的关系中升华出来，提醒我们不要失去对人的真 诚的爱心和同情，提醒我们把对人的自然、朴素、 真诚的爱和同情，保留到自己的成年，不要被现实 的金钱关系所异化。因为，只有这样的心灵，才是 人类最健全、最美好的心灵。 想象训练 如果现在又在换乘的船上看到了有位富翁像于勒（或就是于勒），那么菲利普夫妇又会有哪些出色的表现呢？请展开想象，续写故事，注意人物语言、神态、动作描写展示人物内心世界。 开头为：回来的时候，我们换乘了圣玛洛船…… * 精读课文 赏析内容 分析人物性格，探讨描写方法 1、我眼中的菲利普夫妇 2、我眼中的于勒 3、我眼中的若瑟夫 人物描写 父亲 母亲 神态 语言 动作 ? 不安、脸色十分苍白、两眼跟寻常不一样（25） 、脸色早已煞白、两眼呆直（34）、神色张皇（35）、狼狈（37） 怕起来，吞吞吐吐（28） 、很快地说（31）、赶紧说（35）、马上回答（36）、大骂（46） 向旁边走了几步，瞪着眼看了看，赶紧向我们走来（25）赶紧走去（32）回到母亲身旁（35）指着女婿使了个眼色（46） 低声说（25）、哑着嗓子说（34）、结结巴巴（36）、低声嘟囔（37） 吓了一跳，直望着我走开 （46） 莫名其妙（26） 、哆嗦（31） 、诧异（44）暴怒（38） 自私、势利 、贪婪、冷酷无情、惟利是图 我眼中的于勒 早: 中: 后： 行为不端、糟蹋钱 正直、有良心 自食其力、不拖累人 你如何看待于勒？他是否值得同情？为什么？ 真诚善良、有同情心 “这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔” 三个短语同指一个对象，何以要反复？ 同义反复的三个判断句,反映了若瑟夫对 父母不认兄弟的困惑和不满, 我的亲叔叔 强调一个 “亲” 字,表明若瑟夫内心充满 侄叔亲情，深切地表达了“我”对于勒叔叔的同情。 　　课文的标题是“我的叔叔于勒”，小说的主人公是不是于勒？为什么用这个标题？ ?? ?? 不是，主人公是菲利普夫妇；“我”——若瑟夫，一个十几岁的男孩，在其父母不把穷水手于勒当作亲兄弟看待后，仍认为于勒是“我”的叔叔，作者用这一标题道出了一个孩子的不满，同时这个标题也像一面镜子，照出了菲利普夫妇受金钱腐蚀的灵魂，在这个孩子身上，表达了作者的希望和理想。 巧设悬念 双线交织 实：菲利普夫妇 虚：于勒 选材以小见大 鲜明的对比 *