第三单元带反思分解.doc

第三单元单元备课 一 、教学内容 本组教材以“爱祖国、爱家乡”为主题，安排了《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来了》四篇课文，一个语文园地。四篇课文多角度地展示了祖国的历史悠久，山河壮美。通过学习本组教材的学习，让学生知道我们的祖国幅员辽阔，56个民族都团结在祖国的大家庭里。从而激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。 二 、教学目标： “一主”目标： 1.认识56个二类生字，学会47个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背过要求背诵的课文。 3.使学生有收集词语的兴趣。 4.了解日月潭美丽的风光，葡萄沟的葡萄，傣族的泼水节，北京城美丽的夜景，感受祖国的美丽可爱，培养爱祖国爱家乡的感情。 5.让学生养成认真朗读的好习惯。 “拓展”目标： 1.阅读自读课本《看不见的礼物》8篇，背诵喜爱的诗文，积累成语。 2.走进大自然，感受大自然的美好，并留心观察所见的景物，记下自己的感受和发现。 三、 教学重点、难点 重点： 1.认识56个二类生字，学会47个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背过要求背诵的课文。 难点： 1.使学生有收集词语的兴趣。 2.了解日月潭美丽的风光，葡萄沟的葡萄，傣族的泼水节，北京城美丽的夜景，感受祖国的美丽可爱，培养爱祖国爱家乡的感情。 3.让学生养成认真朗读的好习惯。 四、教学措施 1．充分利用生字卡片，熟练认读生字，多读多练。 2．指导学生正确执笔，正确书写，适时检查、评比。 3．指导学生能读懂课文内容，受到教育。 4．多听课文录音，培养语感，有感情的朗读课文。 五 、教学中应注意问题 1、指导学生写好生字，理解字的意思。 2、教学中让学生们充分感受祖国的美丽可爱，培养爱祖国爱家乡的感情。 3、重视课文的朗读训练，通过读来进一步了解课文。 六、教学时间安排： 六、教学时间安排：单元导读 1课时以文带文（一） 2课时以文带文（二） 2课时以文带文（三） 2课时以文带文（四） 2课时 识字背诵 1课时群文阅读 1课时基础巩固 1课时 读写联动 1课时 分享展示 1课时 七、单元基本功训练重点： 了解祖国的辽阔、美丽，激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。 1、《日月潭》 思想感情：感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 着重理解的问题：作者在这篇文章中想告诉我们什么？你最喜欢日月潭什么时候的景色？ 基本功训练： （一） 字 1我会写： 风光秀丽 名胜古迹 小岛 音乐 茂盛 环绕 展现 2多音字： 薄 倒 省 盛 （二）词语 1我会填：（ ）的小岛 （ ）的太阳 （ ）的雾 （ ）的月亮 2近义词：环绕（ ） 秀丽（ ） 清晰（ ） 茂盛（ ） 展现 （ ） 隐隐约约（ ） （三）句子 比喻句：北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 （四）实践 办个“台湾在我心中”的图片展，把搜集来的图片配上简要的说明，办个小小展览。 2、《葡萄沟》 思想感情：领略葡萄沟的风土人情。 着重理解的问题：为什么说葡萄沟是个好地方呢？是哪些语句让你喜欢上她的？ 基本功训练： （一）字 １我会组词： 蜜（ ） 沟（ ） 梨（ ） 密（ ） 够（ ） 染（ ） ２多音字： 好 分 干 钉 （二）词语 １我会填： （ ）的凉棚 （ ）的空气 （ ）的老乡 （ ）的枝叶 ２反义词：热情（ ） 茂密（ ） 成熟（ ） （三）句子 比喻：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 （四）实践 写一段赞美家乡的话。 3、《难忘的泼水节》 思想感情：感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 着重理解的问题：周总理和傣族人民是怎样过泼水节的？课文中是怎样描写的？ 基本功训练： （一）字 我会写：敬爱 鲜红 欢乐 四面八方 笑容满面 健康长寿 开心 （二）词语 １我会填： 一条条（ ） 敬爱的（