我最想对父母说的话讲述.ppt

习作六：我最想对父母说的话 （第一课时） 曲靖市麒麟区麒麟小学 代连锋 义务教育课程标准试验教科书五年级上册 生活犹如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。 细节在于观察，成功在于积累。 ——爱默生 一切作品要写得好，它就应当是从作者的心灵里歌唱出来的。 ——列夫?托尔斯泰 古往今来，凡是文章写得好的人，大概都在修改上用过功夫。 ——何其芳 习作六：我最想对父母说的话 （第一课时） 曲靖市麒麟区麒麟小学 代连锋 义务教育课程标准试验教科书五年级上册 看到这些画面，你想起了谁？你想对他们说什么？ 习作内容：你可以从以下几个方面考虑习作的内容： 1.你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；2.你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；3.你想和父母说的其他心里话。 习作要求： 不论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。 习作内容：1.你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；2.你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；3.你想和父母说的其他心里话。 他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 ──节选自《地震中的父与子》 外貌描写 母亲大声问：“你来干什么？” “我……” “有事快说，别耽误妈干活！” “我……要钱……” ──节选自《慈母情深》 语言描写 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… ──节选自《慈母情深》 动作描写 神态描写 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。　　 ──节选自《学会看病》 心理描写 人物描写 外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 真实 具体 感人 习作要求： 1.联系刚才想到的事件，运用人物描写方法，把事情经过写清楚，表达自己的真情实感。 2.开头、结尾不写，只写一个片段。 3.时间：15分钟。 习作要求： 1.联系刚才想到的事件，运用人物描写方法，把事情经过写清楚，表达自己的真情实感。 2.开头、结尾不写，只写一个片段。 3.时间：15分钟。 我做到了： 1.有真情实感； 2.运用了人物描写的表达方式； 3.把事情写具体。