2012年4月西城高三一模生物试卷评标剖析.pptVIP

2012年4月高三一模 生物试题评分标准解读 2012年4月6日 命题思路 全方位考查高三知识的理解与应用，力争覆盖面广。 在情景设置、设问等方面模拟高考试题的特点，力争在“神”上最大程度贴近高考。 突出高考的能力立意命题思想，在考查知识同时，体现全面的能力考查。 期末、一模、二模三次考试成为一体，互为补充 试题特点 题目“不为考而考”，为教师讲题、分析学生不足有据可依。（通过题目能考查出学生学习和教学真正的问题） 知识与能力综合考查，既是知识的综合，也是能力的综合考查。特别突出获取信息能力和综合分析能力的考查。 情景新、信息量大，从应用知识层面的考查较多。 难度与期末和去年同期持平。 预计：选择题：0.70，非选择题0.65 全卷：0.65~0.70 试题考查知识点和能力点分析 试题考查知识点和能力点分析 试题考查知识点和能力点分析 试题讲评 第29题（16分）大麦种子是酿造啤酒的主要原料之一，其结构如图1所示，胚乳中贮存的营养物质主要是淀粉。请分析回答： 试题讲评 （1）研究人员用大麦种子做了如下实验：将形态大小相似的大麦种子分成4等份，分别作如下处理后培养。 试题讲评 此实验结果说明种子萌发时，赤霉素的产生部位是 ，其作用的靶细胞 位于大麦种子的 。a-淀粉酶发挥作用的部位在大麦种子的 ， 通过测定大麦种子萌发过程中 含量的变化可检测α-淀粉酶活性。 试题讲评 （2）在研究赤霉素作用机理的实验中得到如图2所示的结果，此结果说明种子萌发 过程中赤霉素的作用是促进 来促进a-淀粉酶的合成并通过 （细胞器）分泌到细胞外起作用，从而促进种子萌发。 试题讲评 （3）啤酒酿造流程如下图所示。在酿酒过程中常加入赤霉素以缩短大麦发芽的时间， 从而减少有机物的消耗。啤酒酿造过程中，使用赤霉素处理应在 阶段，发酵的底物是 ，发酵的条件是 。 试题讲评 29题素材的背景 用实验证明赤霉素对种子萌发有促进作用 赤霉素促进作用的机理是：赤霉素不是直接刺激，而是作为萌发的启动激素——刺激控制合成a-淀粉酶的基因启动转录，进而合成a-淀粉酶，然后a-淀粉酶再运输到胚乳，促进淀粉的分解，为种子萌发提供物质和能量。 因萌发的种子中赤霉素含量会增高，种子发芽要消耗本身储存的大量有机物。用发芽的大麦酿酒实际是利用发芽种子中淀粉分解产生的麦芽糖作为原料发酵产生酒精。 酿酒中如果在种子萌发前喷洒一定浓度的赤霉素，可以在种子未萌发的状态下，就将淀粉分解成麦芽糖，减少了消耗，提高出汁率，降低成本。 啤酒花是在酿造过程中添加，增加苦、清香的味道，与发酵无直接关系。 试题讲评 29题设问设计（获取信息、实验分析、综合运用） 看图分析大麦种子结构——回答有关结构的问题 实验表格出示实验处理和过程——看结果分析，即分析赤霉素合成的部位、起作用的部位、作用的结果 由赤霉素作用结果分析——淀粉酶合成后在胚乳发挥效应，促使淀粉分解，产生还原性糖——检测底物（淀粉）或产物（还原性糖）的量可以间接测得酶的活性 利用此原理酿酒——啤酒生产过程的分析 此题模拟北京卷中的29题，将知识考查融于实验分析过程中，突出能力立意。 试题讲评 30．（18分）优质彩棉是通过多次杂交获得的品种，其自交后代常出现色彩、纤维长短等性状遗传不稳定的问题。请分析回答： （1）欲解决彩棉性状遗传不稳定的问题，理论上可直接培养 ，通过 育种方式，快速获得纯合子。但此技术在彩棉育种中尚未成功。 试题讲评 （2）为获得能稳定遗传的优质彩棉品种，研究人员以白色棉品种57-4做母本，棕色彩 棉做父本杂交，受粉后存在着精子与卵细胞不融合但母本仍可产生种子的现象。这样的种子萌发后，会出现少量的父本单倍体植株、母本单倍体植株及由父本和母本单倍体细胞组成的嵌合体植株。 ① 欲获得纯合子彩棉，应选择 植株，用秋水仙素处理植株的 ，使其体细胞染色体数目加倍。 试题讲评 ② 下图是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果，本实验的目的是探究 ，实验效果最好的实验处理是 。 试题讲评 ③ 欲鉴定枝条中染色体数目是否加倍，可以通过直接测量 ，并与单倍体枝条进行比较作出判断。欲检测染色体数目已加倍的植株是否为纯合体，在实践中应采用 的方法，依据后代是否出现 作出判断。 试题讲评 30题素材背景 彩棉是通过多重杂交、远缘杂交等方法获得的品种，杂合子比较多，颜色在连续种植时，会出现严重性状分离。