(物理2011年北京市各区高三一模试卷分题型汇编--实验题.doc

东城区 21．（18分） （1）某同学用单摆测重力加速度，他将单摆挂起后，进行了如下实验步骤： ①测摆长l：用米尺量出摆线的长度； ②测周期T：将摆球拉起，摆角小于5°时自由释放摆球，在摆球某次通过最低点时按下秒表开始计时，将此作为第一次，接着一直数到摆球第60次通过最低点时，按下秒表停止计时，读出这段时间t，算出单摆的周期T=； ③将所测量的 l和T值代入单摆周期公式，算出重力加速度g，将它作为实验的最后结果写进实验报告中去。 请在下面的空白处，分别指出各步骤中遗漏或错误的地方。 ① ； ② ； ③ 。 （2）某实验小组选用下列器材探究通过热敏电阻Rx（标称阻值为180Ω）的电流随其两端电压变化的特点。 实验器材：多用电表，电流表A（0－50mA，内阻约15Ω），电压表V（5V，内阻约20kΩ），电源E（6V直流电源，内阻可忽略不计），滑动变阻器R（最大阻值为20Ω），定值电阻R0（100Ω），电阻箱（99.9Ω）、开关K和导线若干。 ①该小组用多用表的“×1”倍率的挡位测热敏电阻在室温下的阻值，发现表头指针偏转的角度很小；为了准确地进行测量，应换到 倍率的挡位；如果换档后就用表笔连接热敏电阻进行读数，那么欠缺的实验步骤是： ，补上该步骤后，表盘的示数如图所示，则它的电阻是 Ω 。 ②该小组按照自己设计的电路进行实验。实验中改变滑动变阻器滑片的位置，使加在热敏电阻两端的电压从0开始逐渐增大到5V，作出热敏电阻的I-U图线，如右下图所示。 请在所提供的器材中选择必需的器材，在方框内画出该小组设计的电路图。 ③分析该小组所画出的I-U图线，说明在电流比较大的情况下热敏电阻的阻值随电流的增大而　　　　　　；分析其变化的原因可能是　　　　　　 。 ④请提出一个简单的实验方法，说明你对变化原因的判断是正确的。 东城区参考答案 21．（18分） （1）（6分） ①要用卡尺测出摆球的直径d，摆长l等于摆线长加上（2分）； ② 单摆周期T的计算，应该是T=（2分）； ③改变摆长，多次测量，取g的平均值作为实验的最后结果（2分）。 （2）（12分） ①“×10 ”（1分）；两表笔直接接触，调节欧姆表的调零旋钮，使指针指在“0Ω”处（或重新进行欧姆档的调零）（1分）；200（200～205都给分）。（1分） ②.测量电路（电流表内接不给分）（2分）；供电电路（用限流接法不给分）（2分） ③减小（2分），这是由于电流较大时，通电生热，使热敏电阻的温度升高，阻值变小。（1分） ④答案比较开放，只要能用实验说明热敏电阻的温度升高电阻变小即可。如：用欧姆档测热敏电阻的阻值，如果用手握热敏电阻使其温度升高，可以看出热敏电阻随温度升高阻值变小。（2分） 注：热敏电阻包括正温度系数电阻器（PTC）和负温度系数电阻器（NTC）。正温度系数热敏电阻器（PTC）在温度越高时电阻值越大，负温度系数热敏电阻器（NTC）在温度越高时电阻值越小。通过热敏电阻的电流很小时，其I-U曲线近于直线，这是由于此刻电流的发热可以忽略，热敏电阻的温度跟环境温度相同，电阻阻值保持不变。环境温度变化时，它的电阻随温度而变化。热敏电阻做为测温元件使用时，要满足通过热敏电阻的电流是很小的限制条件。当通过热敏电阻的电流较大时，由于热敏电阻本身发热，温度升高，其电阻也要变化，热敏电阻的这个特性，常常应用在控制电路中。 西城区 21．实验题（18分） （1）（10分）甲同学欲采用下列器材准确测定一个约20Ω的电阻的阻值。 A．直流电源（10V，内阻不计）； B．开关、导线等； C．电流表（0~3A，内阻约0.03Ω）； D．电流表（0~0.6A，内阻约0.13Ω）； E．电压表（0~3V，内阻约3kΩ）； F．电压表（0~15V，内阻约15kΩ）； G．滑动变阻器（0~10Ω，额定电流2A）； ① 为测量准确，电流表应选用 ，电压表应选用 ；（选填代号） ② 为了获得尽可能多的数据，该