第三讲学习职业规范培育职业精神分解.ppt

课程导入 小组同学讨论以上案例 小组讨论 就以上视频资料，请同学们思考： 1、为什么人们会觉得北大学生卖糖葫芦会可惜？ 2、如果你学了专业而做的工作与此无关，你会觉得可惜？ 一、什么是职业？ 职业的内涵： 通俗表述就是人们所从事的工作，是从业者获取生活来源、扩大社会关系和实现自身价值的重要途径。 --职业对人的意义是体现在多个方面的，既具有工具意义，也具有目的意义。 既要考虑到职业对于自己生存、养家糊口等方面的重要意义，同时更要考虑到实现自身价值、把自己的才能充分发挥出来的重要性。 材料学习 发放学习材料给小组： 1、大连市公汽联营公司702路422号双层巴士司机黄志全在行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，他做了三件事… 问题：故事的主人公表现出怎样一种职业道德观? 小组同学谈谈你们对这件事的想法。 2、2006年06月27日黄建翔就不理智解说向球迷公开道歉希望得到谅解”---意大利在1/8决赛中凭借临近终场前的点球1：0淘汰澳大利亚，进入8强…我对意大利足球相对比较熟悉，内心里比较希望意大利队出线，使后面的比赛更加精彩，但解说中我不恰当地把个人对球队的热爱和自己的岗位角色相混淆了。昨天，我在最后几分钟内的解说不是一个体育评论员应该有的立场，所说的话引起了观众的不满、意见和批评，我再次真诚地表示歉意！…怎样看待黄建翔的道歉？ 3、一个中国留学生在曰本东京一家餐馆打工，老板要求洗盆子时要刷6遍。一开始他还能按照要求去做，刷着刷着，发现少刷一遍也挺干净，于是说只刷5遍；后来，发现再少刷一遍还是挺干净，于是说又减少了一遍，只刷4遍并暗中留意另一个打工的曰本人，发现他还是老老实实地刷6遍，速度自然要比自己慢许多，便出于“好心”，悄悄地告诉那个曰本人说，可以少刷一遍，看不出来的。谁知那个曰本人一听，竟惊讶地说：“规定要刷6遍，说该刷6遍，怎么能少刷一遍呢？” 如果你是老板，你希望用哪种心态的员工？ 问题讨论： 小组代表简单讲述自己小组的故事，并综述小组讨论提出的问题。 有职业就有相应的职业要求，职业要求是保证职业活动有序进行的必要条件，这些职业要求既有属于道德层面的内容，也有属于法律层面的内容，职业与道德和法律是密不可分的。 职业生活中道德和法律的共同特征： 成功源于敬业 国外一家调查显示：学历资格已不是公司招聘首先考虑的条件，大多数雇主认为，正确的工作态度是公司在雇用员工时最优先考虑的，其次才是职业技能，接着是工作经验。毫无疑问，工作态度已被视为组织遴选人才时的重要标准。 播放视频--《劳动法》有关的大学生工作中遇到的问题，通过劳动法法律解决。引起同学重视职业生活中法律规范 播放大学生创业的视频---引发大学生对自己职业生涯的考虑 大学生创业一年成风光人物 —财富经（中央7台 视频学习与思考： 那一年我们从川大毕业 王顺友 各行业简明职业道德规范 商业服务人员：文明礼貌、诚信无欺??公交服务人员：安全正点、方便周到??医疗服务人员：救死扶伤、高度负责??旅游服务人员：热情友好、不卑不亢??文艺工作人员：情操高尚、太放正派?教育工作人员： 教书育人、为人师表?? 公用服务人员：为民着想、讲究质量个体经营人员：遵纪守法、买卖公平?行政执法人员：秉公执法、铁面无私?国家公务人员：廉洁奉公、甘当公仆 视频--“五一劳动法制片”（上中下） 努力学习职业道德和职业生活中的 法律知识 努力提高职业道德意识和法律意识 努力锻炼实际履行职业道德规范和 法律规范的能力 四、树立正确的择业观与创业观 讨论：“专业-职业-创业”。（发放我国的就业形势的相关资料） 探讨“先就业，后择业，再创业”的就业观的现实必要性 先分组讨论， 然后请学生代表发表观点。 教师总结点评 课堂讨论 一大学计算机专业毕业后，在上海一家网络公司求职，厂家只给800元的月薪，也就是一个农民工的待遇，他答应下来了，三个月后，公司看出他是个人才，主动给他提升到1500元，一年之后3000元，三年之后已是5000元了。 建议：一些大学生在就业上遇到东不成西不就的时候，不妨在就业策略上暂时屈就一下，可以主动调整就业思路，考虑到中西部或者基层地区就业，到受金融危机影响较小的农业、教育、医药、行政以及与老百姓生活息息相关的生活消费品行业，如食品、饮料、烟酒、化妆品等零售、批发业就业，避开竞争高峰。先干起来，来日方长！ 案例分析 高职高专学生如何树立科学的择业观 创业是另一种重要的就业形式 创业者应该具备的素质 五大基本工作能力 抓住机遇，勇于创业 高职高专学生树立科学的创业观 在艰苦中锻炼　在实践中成才 那一年我从川大毕业 思考：职业生涯设计 * * *