2012年度述职报告(定稿).doc

云南省水利水电学校 基础教研室主任2012年度述职报告 各位尊敬的领导、亲爱的同事们： 大家好！ 一岁的流年即将悄然而去，如烟的时光总是让人心生感悟。感谢领导和同事们在工作中给予我的理解、支持和帮助。大家对我的包容、关爱与信任我永铭于心。现在我将一年来的思想和工作向各位作逐一汇报，希望得到大家的帮助，以期来年的工作能做得更好，让领导放心，让同事满意。 一、加强师德师爱修养，努力提高自身思想道德素质 我始终认为，师德师爱是每一位教师必备的最基本的素质，是为人之师最起码的道德标准。一年来，我热爱教育事业，忠于职守，团结同事，为人诚实正直，不断加强自身修养，爱岗敬业努力工作，心甘情愿、默默无闻地为学校、老师和学生服务。教研室主任在我心目中就是一个为大家服务的平台，有时真的需要更多的奉献，所以面对工作中的困难，我有勇气去克服解决；面对不解与误会，我都能以宽广的胸怀去包容。因为我明白：该自己走的路，谁也代替不了。假如工作注定有磨难，那么就让我去享受这种磨难。我只有勇于面对，坦然承受，欣然对之，才不辜负领导、同事对我的信任。 二、竭尽全力，勇于承担多项工作 （一）从2012年4月以来，我接任了基础教研室主任一职，负责35名专兼职老师及外聘老师的教学管理服务工作。 （二）2012年度上半年，我承担了呈贡校区每周22节的《职业道德与法律》课程（4月下旬减为每周18节）；2012年度下半年，我承担了校本部《经济政治与社会》、《三生教育》和《职业生涯规划》三门课程的教学工作，周学时10课时。 （三）积极担任110701、110143、110801班的辅导员工作。 （四）积极配合和支持其他处室作好日常行政工作。 三、积极履行岗位职责，工作初有成效 （一）在教学中，注重教学过程管理，细化教学目标，严格把好每一堂课的教学质量，培养学生良好的学习习惯。 2011—2012学年下学期、2012—2013学年上学期，我承担了16个班德育课的理论教学工作，共承担了四门课的理论教学工作，这四门课程分别是：《职业生涯规划》、《法律基础知识》、《生命·生存·生活》、《经济政治与社会》，总理论教学工作量达436学时，其中超额工作量达205学时，超额完成了学校的教学任务。 1.注重学生良好学习习惯的养成。在新生的课堂教学中，狠抓学生学习的四个环节：（1）课前预习，要求学生写自学笔记；（2）上课专心听讲，要求学生做到五到：心到、眼到、口到、手到、手到。（3）要求学生认真独立完成作业；（4）学以致用。 2.严格教学过程管理，狠抓学生纪律，帮助学生明确学习目标。我们的学生是应试教育中的失败者，他们大多自卑，没有自信，没有明确的学习目标。针对这种情况，新生入学和第一堂课，我都会把课程的教学目标和考核方法告诉学生，让学生明确学习上努力的方向。而且我定的学习目标符合学生实际，学生通过努力是可以完全做到的。在一年级的《职业生涯规划》课程中，我把100分细化为四个部分：（1）考勤分10分，迟到一次扣3分，缺习一节扣5分，玩手机、看小说、睡觉扣5分，上课请假上洗手间的扣5分，扣分无下限。从呈贡11级11个班的执行情况来看，这种方式能有效地规范学生的违纪行为。（2）作业分40分，缺交一次作业扣8分，不按时完成作业扣3分。（3）课堂提问10分，一次回答问题正确得3分，一学期三次提问回答不出问题，扣5分。所以学生回答问题的积极性很高。（4）课堂演讲比赛10分，通过演讲的方式，培养学生的当众发言的勇气和信心，只要学生有勇气站在讲台上把稿子念完，最少也能得到8分。（5）要求学生写2000字的论文，论文分值为30分。要求学生18周交初稿，19周交正式稿，初稿只要求数量，只要达到2000字的学生，就可能得到10分。正式稿则要求有质量，，分值为20分。通过这种严格课堂教学过程管理，细化教学目标的方式，学生的学习积极性提高了。而且期末成绩100分的分值中，学生自己可能掌控的有近80分，这80分学生通过自身的努力是可以达成的。在我的课堂上绝大部分学生都能获得学习成功的体验。我们的应试教育体制已经培养了太多的失败者，当学生们以失败者身份进入水利学校后，难道我们还要让他们承受同样失败的体验，那么我们的学生将如何去面对未来的人生？所以面对这些基础差，行为失范的学生，我要做的就是改变评价学生的尺度，因材施教，帮助学生走出失败的阴暗，帮助他们改掉懒散、懒惰的坏习惯，春风化雨，润物细无声，从而让课堂教学获得大面积的成功。看着学生的点滴进步，看着学生在课堂上踊跃的发言，看着学生从每一堂课都要玩手机到能静下来听课，看着学生从在教室里公开和我叫板到尊敬地称我一声：“老师，您好。” ……如此种种，我体会到了一名人民教师的幸福与快乐，我的幸福就是那么简单。 （二）认真履行教研室主任的岗位职责，努力为教学为老师提供良好服务，