我的伯父鲁迅先生-PPT课件(人教版语文六年级上册)讲述.ppt

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我的伯父鲁迅先生-PPT课件(人教版语文六年级上册)讲述

鲁迅 原名周树人,生于浙江绍兴。1918年5月以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,接着陆续发表了《孔乙 己》、《药》、《祝福》等。1921年12月发表著名的中篇小说《阿Q正传》成为现代文学史上的一座丰碑。他被誉为世界文坛上最有成就的作家之一。 yàn dào bìn 吊唁 追悼 殡仪馆 niè ké sòu yōng 镊子 咳嗽 女佣 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜 老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节。 囫囵吞枣:把枣儿整个儿吞下去,比喻读 书等不加分析地笼统接受。 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜 伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。 张冠李戴:把姓张的帽子戴到姓李的头上。 比喻认错了对象,弄错了事实。 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜 检查预习情况 边读边想:课文讲了哪几件事?试着用小标题概括每件事。 追悼伯父 谈“水浒” 谈“碰壁” 救助车夫 关心女佣 追悼伯父—— 谈“水浒”—— 谈“碰壁”—— 救助车夫—— 关心女佣—— 有的人/死了,他还活着。有的人/俯下身子给人民当牛马;有的人 /情愿做野草,等着地下的火烧;有的人/他活着/为了多数人/更好的活。/给人民当牛马的,人民/永远记住他!只要/春风吹到的地方,到处是/青青的野草。他活着/为了多数人/更好的活的人,群众/把他抬举的/很高,很高。 ——臧克家《有的人》(节选) 一位拉黄包车的青年人端端正正地立着,抬起他那饱经风霜的脸茫然的望了望前面,又低下头,恭恭敬敬地行三鞠躬,几颗泪珠从他那干涸(hé)的眼角滚落下来。 ——巴金《永远不能忘记的事情》(节选) 我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。 ——课文第一段(片段) 一位 伯父 一位 伯父 一位 伯父 一位 伯父 …… 幽默 委婉 关心底层劳动人民 乐观 伯父为什么受人爱戴? 为什么碰壁? 为什么关心一位陌生的车夫? 生了重病,为什么还关心女佣? 我曾经不知道、不明白—— 伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。 (点明中心、总结全文) 这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。 让我们永远记住他—— 我的伯父鲁迅先生 两个老太太埋着头,闭着眼睛,默默地合掌祷告了一会儿,脸上挂满泪痕,继而响起了悲痛的哭声。 ——巴金《永远不能忘记的事情》(节选) * * 周晔 18 我的伯父鲁迅先生 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜 恍然大悟:形容一下子明白过来。 饱经风霜:形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。 谈《水浒传》 (2—3自然段) 谈“碰壁” (4—13自然段) 救护车夫 (14—22)自然段 关心女佣 (23自然段) 返回 ……伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人都有。 面对这样的场景,作者周晔惊异了,他惊异的是—— 为什么伯父得到这么多人的爱戴? 我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。 当时的周晔有那么多的不知道,不明白。你能在文中找一找作者的不知道,不明白么? 伯父为什么受人爱戴? 要怎样认真读书? 为什么碰壁? 为什么关心一位陌生的车夫? 生了重病,为什么还关心女佣? “哈哈,还是我的记性好。” “哈哈,我的记性比你好多了,你读书不认真,太不仔细了。” 听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。 这句话表面看是在夸自己记性好,实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读

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